Informática na Educação

Construindo nosso HERBÁRIO

2011-09-25T07:50:00.000-07:00

Nosso principal objetivo com está atividade é dar continuidade aos estudos sobre a planta medicinal escolhida pela sua equipe.
Vamos lembrar o que deveremos estudar:

Sobre as propriedades medicinais das plantas.
Saber coletar adequadamente a planta medicinal escolhida.
Identificar as partes das plantas.
Saber a origem da planta (sua história).
Identificar as características principais das plantas.
Identificar o principio ativo da planta.

Como já explicamos na aula anterior, um Herbário é uma coleção composta por amostra de plantas secas ( uma Exsicata) e organizada sobre um a folha ou cartolina de papel, com uma etiqueta contendo informações sobre a planta (vegetal), par fins de estudo.

Qual a importância de um Herbário?

Guardar as exsicatas, formando uma coleção para estudo posterior.

Hora de colocar em prática.

Material:

Planta escolhida (ser for uma erva pode coletar a planta toda)
Jornal para secagem (trocar todos os dias)
Folha de papel almaço ou cartolina

Etiqueta deve ser digitada (exemplo)

Nome Científico: _________________________________________________________

Nome Popular: __________________________________________________________

Local de coleta:__________________________________________________________

Data da coleta: __________________________________________________________

Horário da coleta: _______________________________________________________

Nome do coletor: _______________________________________________________

Então, vamos começar? Na sala conversaremos mais.

Plantas Medicinais - Orientações

2011-09-24T17:23:00.001-07:00

Queridos alunos,
Conforme combinado, vamos fazer as devidas correções nos projetos. Segue a apresentação da aula passada.
Aguardo com urgência o endereço dos blogs.
bjs

Plantas medicinais

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Sonhos por trás dos “Por ques?” ...

2011-09-22T11:42:00.000-07:00

18 anos AQUI...a cada amanhecer um pedido de benção e muitos "POR QUES?"

Hoje foi uma daquelas manhãs que ao final os POR QUES pulam do peito e não se consegue respostas. Um pé depois do portão azul e pula o primeiro por que.

Por que nossa escola está tão feia!?

Por que as paredes são decoradas com palavrões por ALGUNS !?

Por que o som das cadeiras transforma a PAZ em TORMENTO !?

Por que o SORRISO na escola tem gosto de ALGAZARRA !?

Por que APRENDER para alguns é desejo e para outros OBRIGAÇÃO!?

Por que BRIGAR na escola é um grande SHOW com lotação esgotada !?

Sinto rolar as lagrimas de quem não quer crê e não sabe a resposta...

Meus “por ques “ são frutos de reclamações...

Mesmo lembrando a afirmação de Rubens Alves “alunos de hoje não são como os de antigamente” ainda pergunto: quem são os alunos de hoje é os de antigamente¿ Qual o verdadeiro sentido da frase para quem não teve a oportunidade de ler todo o livro¿

18 anos AQUI são 6.570 paginas de um livro escrito na memória... a maior parte delas escrita por alunos como A MINHA OITAVA AMARELA.

Ainda não sei responder as perguntas do meu DIA.

Preciso descobrir onde EU estou errando... onde está minha parcela de culpa...

Ensinar pra mim é levar VOCÊ ao prazer de ESTUDAR, INVESTIGAR, PERGUNTAR, DESCOBRIR, PESQUISAR E CRIAR...ainda sonho...

Ensinar pra mim foi CRIAR pra VOCÊ nossa SALA DE CIÊNCIAS, onde pegar em uma VASSOURA para limpar a sala PARA VOCÊ é dizer a VOCÊ: Seja BEM VINDO...EU TE AMO...ENTRE...

Mas VOCÊ não entendeu...

Ainda tenho o amanhã...quem sabe, minhas perguntas de HOJE serão transformadas em meus SONHOS e terei novamente a MINHA OITAVA AMARELA.

Amanhã será um novo dia!

obs: meus "Por ques" no final da primeira frase não segue a regra...meus "Por ques" são as muitas perguntas que estou fazendo na continuação do texto.

Farmácia Verde Urbana

2011-09-18T12:47:00.000-07:00

Olá turma do 9º ano,

Como já sabem, estamos desenvolvendo projetos para nossa Feira de Ciência. Estamos caminhando, mas ainda falta muita coisa, portanto é preciso avançar no trabalho. Mas, gostaria de lembrá-los que a idéia central do projeto (9º ano) é contextualizar o ensino da química a partir do estudo sobre as plantas medicinais, procurando melhorar a qualidade do ensino aprendizado de vocês.

Já andei visitando alguns blogs (poucos, pois a maioria ainda não enviou o endereço) e analisando alguns Pré – projetos.

Deixo aqui algumas orientações gerais para todos:

Poema: procurem pesquisar muito sobre a planta escolhida, para que os dados rimados tenham base cientifica. Não esqueça que estamos utilizando a linguagem poética como forma de expressão da linguagem cientifica. Fiquem atentos ao PLÁGIO. Atentem também para os erros ortográficos. Estamos na rede.

Blog: quem ainda não construiu já está atrasado. Já temos data marcada para inicio da avaliação dos blogs.

A química nas plantas medicinais: não se esqueçam de pesquisar sobre os componentes químicos da planta escolhida e de citar conceitos químicos sempre que achar necessário. Ex: quando colocar qualquer receita de chá, conceitos como substâncias, misturas, solido, liquido, passagem de estado físico, métodos de separação de mistura, etc... você poderá citar durante a explicação. Sempre que precisar me procure na sala de ciências.

Outra coisa, o projeto tem por objetivo pensar nas questões ambientais dentro da escola. Pensem como podemos ajudar.

Para as equipe que estão optando por fazer um levantamento (pesquisa), para identificar as plantas com propriedades terapêuticas utilizadas em nossa comunidade escolar, estou aguardando o questionário para correção e orientação.

Ao trabalho!!!!!

UMA NOVA TURMA DE BLOGUEIROS

2011-06-04T05:42:00.000-07:00

Grupo de professores da Escola Municipal Maria de Lurdes Pinheiro são capacitados para o uso do Blog com ferramenta de ensino e aprendizado. Nasce, portanto uma REDE SOCIAL entre estes professores. CREIO que um LINK se formou, CREIO na continuidade, CREIO que o esforço do QUERER aprender em REDE deve fazer a diferença e melhorar a INTERATIVIDADE entre alunos e professores. Agradecemos o carinho recebido pelos professores e direção.

AULA 07: EDUCAREDE

2011-06-03T18:40:00.000-07:00

Caro professor,

O EducaRede é um portal educativo, totalmente gratuito e aberto, dirigido a educadores e alunos.

CLIQUE AQUI para navegar.

O que encontrou? Compartilhe com seus colegas.

AULA 06: PORTAL DO PROFESSOR

2011-06-03T18:14:00.001-07:00

Caro professor,

Vamos conhecer o Portal do Professor?

Lançado em 2008 o Portal do Professor tem como objetivo apoiar os processos de formação dos professores brasileiros e enriquecer a sua prática pedagógica. Este é um espaço público e pode ser acessado por todos os interessados. Navegue pelo portal.

CLIQUE AQUI!

Então o que achou?

AULA 05: Portal Domínio

2011-06-03T17:55:00.000-07:00

Caro professor,

O Portal Domínio Público é uma bilbioteca digital que tem por objetivo disponibilizar, na internet, obras literárias artísticas e científicas ( na forma de Textos, sons, imagens e vídeos), cosntituindo-se em referência para professores, alunos pesquisadores e para a populaçao em geral (livro didático).

Vamos conhecer o portal?
Acesse o portal Dominio Público. CLIQUE AQUI!

Navegue pelo site, localizando o acervo disponível.
Já conhecia o portal?
Qual sua opnião?
Escolha uma obra, um texto ou vídeo, e depois, compartilhe com seus colegas (NO LINK COMENTÁRIO) , indicando o caminho que ele deve seguir para encontra o material que você escolheu.

AULA 04: CRIANDO BLOG

2011-06-03T12:53:00.000-07:00

VAMOS FAZER NOSSO BLOG?

E N T R E E M:

www.blogger.com

VOCÊ deu o primeiro passo para ser um BLOQUEIRO.

SUCESSO!

Depois de contruir seu blog com a ajuda da professora, DIVULGUE o endereço do blog AQUI no link, COMENTÁRIOS.

AULA 03: CRIANDO UM BLOG

2011-06-03T12:16:00.000-07:00

Uma das coisas mais fáceis que se tem é criar um blog ou weblog.

"O termo weblog foi criado, em 1997, pelo americano Jorn Barger. Já a abreviação blog foi proposta por Peter Merholz, em 1999, quando desmembrou a palavra weblog para formar a frase we blog, em português, nós blogamos. Pouco tempo depois o substantivo blog deu origem ao verbo blogar, do inglês to blog, que significa editar ou postar conteúdo em um weblog. Outro desdobramento do termo é blogueiro, ou seja, aquele que possui e escreve em blog. Os serviços mais conhecidos em todo o mundo são o Blogger, Blog.com, e o WordPress. No Brasil são Blig, Blogge Brasil, WEbBlogger, UOL Blog. Em Portugaal são o Blog.pt, Blogs no Sapo, WeBlog.com.pt e o BlogTok. Optamos por uma das maiores empresas na INTERNET que disponibiliza o serviço de BLOG GRÁTIS, o Google. No Google o serviço é chamado de Blogger."

Nossa primeira tarefa e assistir os vídeos aulas sobre construção de blogs disponíveis nos links abaixo. Assista atentamente e anote tudo.

Pronto! Vamos começar a construir um blog?

ASSISTA AOS VÍDEOS

CURSO DE BLOG AULA 01

CURSO DE BLOG AULA 02
CURSO DE BLOG AULA 03
CURSO DE BLOG AULA 04
CURSO DE BLOG AULA 05
CURSO DE BLOG AULA 06
CURSO DE BLOG AULA 07
CURSO DE BLOG AULA 08
CURSO DE BLOG AULA 09

LEITURA COMPLEMENTAR SOBRE CONSTRUÇÃO DE BLOGS

Agenda: Blog (texto)

http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo8/etapa1/agenda/agenda_blog2.html

Crie seu blog gratuito (tutorial)

http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo8/etapa1/cinema/DemoBlogs.pdf

Blog Educacional:ambiente de interação e escrita colaborativa (Artigo)

http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo8/etapa1/leituras/blogeducacionalsbie2005.pdf

Conceitos_blogs

http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo8/etapa1/leituras/blogs_conceitos.pdf

AULA 02: SETE MOTIVOS PARA UM PROFESSOR CRIAR UM BLOG

2011-06-03T10:43:00.003-07:00

Vamos ler o texto "Sete motivos para um professor criar um blog" Clique aqui

Betina von Staa é coordenadora de pesquisa em tecnologia educacional e articulista da divisão de portais da Positivo Informática. Autora e docente de cursos on-line para a COGEAE, a Fundação Vanzolini e o UnicenP, é doutora em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP

Então, pessoal, depois de ler o texto o que é um blog?
Fiz um pequeno resumo em PPT, com algumas palavras chaves sobre o texto. Navegue por ele.

Você teria algum motivo para criar uma blog?

Deixe sua opinião no LINK COMENTÁRIOS abaixo.

Sete

Motivos Para Um Professor Criar Um Blog

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Leia o texto: Sete Motivos Para Um Professor Criar Um Blog de Betina Von Staa

AULA 01

2011-06-03T10:15:00.000-07:00

Vamos inciar nosso curso?

Caros professore<

A atividade que estamos propondo, têm por objetivo refletir sobre as possibilidades e os desafios da introdução da Internet e do blog na escola.

Para iniciar sua reflexão, imagine o seguinte dialogo entre você e seu aluno:

“Professora, você tem idéia do que está acontecendo agora na fronteira entre a Russia e a Finlândia?

Não. Não tive oportunidade de ler o jornal.

Mas eu sei.

Em verdade vos digo! Estes olhos que a terra há de comer vêem coisas que outros mortais não vêem!

Esses olhos viajam pelo mundo sem eu sai do lugar!

Então, você é um mistico?

Não professora, meus olhos precisam apenas de um monitor ligado a um computador conectado com a Internet. De dentro de casa meus olhos observam o mundo inteiro. Quando quero viajar procuro um site!”

(texto extraído do artigo”Olhos para enxergar o mundo inteiro” de Dogomir Marques – Revista InfoExame- março/98, pág. 25 ) - observe o ano.

ATIVIDADE 01

Depois de ler este diálogo, que sentimentos suscitaram em você? Deixe seu comentário.

Em que mundo estamos vivendo?

Segundo a revista Veja Especial Tecnologia/2007, em 1998, o Brasil estava na pré-história da tecnologia. A Internet era incipiente, a telefonia, jurássica, e os computadores caros. Em 1998 apenas 3,4 milhões de pessoas tinham acesso a Internet. Hoje 65 milhões de brasileiros usam a web, sendo que metade desse número acessam por meio das Lan House.

Agora é como você:

Pesquise sobre o perfil hoje o perfil desse internauta.

PESQUISE AQUI: O perfil do novo internauta brasileiro.

DICA: coloque alguns links para o aluno acessar e pesquisar o assunto.

Quem são eles? Jovens?

E a escola? Como anda o acesso a internet?

Você já teve a oportunidade de pesquisar sobre o interesse de seus alunos pela internet?

ATIVIDADE 02

No curso queremos propomos que você passe a olhar a internet como uma nova mídia, onde seu referencial está na possibilidade do uso abrangente, das múltiplas expressões do conhecimento humano e das diversas técnicas de comunicação. Estamos na era da civilização digital. Isto é um fato.

Qual a sua opinião sobre esse assunto?

Se você concorda, deve ter percebido também que a utilização pedagógica da Internet é um desafio que nós, professores e escolas, estamos enfrentando. Na sua concepção quais os principais desafios que enfrentamos? Enumere-os, se possível por ordem de dificuldade. Deixe seu comentário no post.

Vamos fazer uma leitura no texto “Desafios da Internet para o professor” de José Manuel Moran.

Lei também o texto: As possibilidades das redes de aprendizagem, de José Manuel Moran.

Na sua opinião quais os limites e possibilidade do uso da Internet na educação?
Você acha que o blog pode oferecer aos professores e alunos, a chance de compartilhar e esclarecer duvidas, promover estudo em grupo com estudantes separados geograficamente, manifestar idéias e pensamentos? [

Não esqueça de deixar seu comentário.

Finalmente, é importante que perceba a ocorrência de dois fatos e seus respectivos desafios.

O primeiro fato consiste em reconhecer que, verdadeiramente a escola, no atual modelo, está em crise. Assim o maior desafio está na quebra da reprodução de sistema tradicional de ensino pelos professores.

O segundo fato é aceitamos que a escola deverá trazer consigo as novas tecnologias presentes na sociedade. Neste caso, o desafio e saber como apropriarmos dessa tecnologia e provocar mudanças desejadas na educação.

Sinta-se a vontade para interferir, comentar, opinar, discordar das idéias apresentadas!
Sua interação é fundamental!!!

Deixe seu comentário.

OFICINA DO BLOG - PARTE 1

2011-06-03T07:06:00.000-07:00

O BLOG COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA PROPOSTA.

Sejam todos bem - vindo(a)s a nossa oficina do blog.

Pessoal, esta oficina propõe uma reflexão sobre o uso de uma REDE SOCIAL no processo de ensino aprendizado de sua escola.

Vamos procurar dar um passo a passo, portanto não fique ????????.

Aqui você vai aprender a construir um blog e depois orientar seus alunos a participar ativamente em suas propostas de ensino.
Você vai aprender a aprender, pois ao mesmo tempo em que vai construindo seu blog, vai participando deste espaço.
Vamos refletir sobre sua utilidade e como podemos transformá-lo em um recurso didático-pedagógico para nossas salas de aula e laboratórios de Informática.

Sua interação é fundamental no processo, portanto, fique a vontade para comentar e opinar.

Vamos começar?

OFICINA DO BLOG

2011-06-03T06:59:00.000-07:00

Recurso para blgo. Faça o seu. CLIQUE AQUI

MODELANDO SUBSTÂNCIAS SIMPLES E COMPOSTAS

2011-05-30T17:49:00.000-07:00

Para distinguir substâncias simples e compostas, os alunos dos 9º ano, construiram modelos atômicos utilizando massa de modelar. Bolinhas de massa de modelar, encaixadas umas nas outras, representaram átomos e moléculas. Uma atividade lúdica que fez muito sucesso entre os alunos. Vejam as fotos abaixo:

CURSO ONLINE GRATUITO: Controle Social do Fundeb

2011-05-25T13:46:00.001-07:00

Controle Social do Fundeb

A CGU, em parceria com Embaixada do Reino Unido e com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, desenvolveu o curso virtual "Controle Social do FUNDEB" que apresenta os fundamentos da legislação relacionada ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), bem como, ressalta os principais pontos a serem acompanhados pelo Conselho.

Objetivo

O curso foi criado para auxiliar membros dos conselhos da área de educação a acompanhar a execução de políticas públicas voltadas para o setor. Entretanto, pode ser realizado por demais profissionais da área escolar.

Pré-requisitos
• Possuir acesso à internet.
• Ter disponibilidade mínima de 1hora diária para realização das atividades propostas.
• Possuir conhecimentos básicos de informática, como acesso a sites e uso de e-mails.

Carga Horária
20 horas

Público-alvo
Membros de conselhos da área de educação e outros profissionais da área escolar que tenham interesse no tema.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está estruturado em três módulos:
• "Sobre o FUNDEB".
• "Formas de Controle".
• "O Conselho do FUNDEB".

Novas Inscrições!
No período de 24 a 31 de maio, ou enquanto houver vagas, estarão abertas as inscrições para 1000 vagas na 4ª edição do curso virtual "Controle Social do FUNDEB". Este curso é gratuito, não possui tutoria e é realizado integralmente pela internet.

As atividades do curso ocorrerão no período de 7 de junho a 5 de julho de 2011, totalizando 20 horas de estudos. Para saber como se inscrever, clique aqui.
http://escolavirtual.cgu.gov.br/ead/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=969

MINISTÉRIO PÚBLICO INTINERANTE

2011-05-24T13:05:00.000-07:00

MINISTÉRIO PÚBLICO INTINERANTE - O Promotor de Justiça perto de você

O Ministério Público do Estado de Minas Gerais é instituição que defende os direitos e interesses dos cidadãos. Ele é formado por Procuradores e Promotores de Justiça responsáveis por diversas funções, entre as quais se destacam a defesa da infância e da juventude.

O Ministério Público Itinerante, esteve presente nesta terça-feira, 24 de maio em Montes Claros, na Praça da Cadetral. Os alunos do 9º ano da Escola Municipal João Valle Mauricio esteve presente e na oportunidade assistiram a palestra sobre "NAVEGAR COM SEGURANÇA" com o Ten.Cel.PM Paulo Leonardo Benício Praxedes.Uma boa oportunidade para levar conhecimento sobre orientações preventivas para o uso correto da internet.

Turma, favor levar o caderno " Navegar com Segurança", vamos continuar com a discussão.

LANÇAMENTO DO CADERNO REFERENCIAL TEÓRICO EM EDUCAÇÃO FISCAL DE MONTES CLAROS

2011-05-16T10:06:00.000-07:00

16 de maio de 2011. Dia que marca mais uma etapa da longa caminhada trilhada por professores, supervisores e diretores da rede pública municipal e estadual de Montes Claros que construíram o caderno referencia durante o I e II seminário de Capacitação em Educação Fiscal em 2007. O lançamento do caderno é a certeza que o Programa Municipal de Educação Fiscal, garantido pela Lei. Nº 3.527-2006 inicia uma nova fase.

Wagner Pinto Domingos - Palestrante

Dr. Dario Avelino Pereira, Paulo roberto Lopes, Shirley Roseane Oliveira, Profª Marileia Souza(Secretaria Municipal de Educação de Montes Claros)

EDUCAÇÃO FISCAL

2011-05-11T11:17:00.000-07:00

Foto arquivo pessoal (desenho feito por Rita, exclusivamente para o Caderno Educação Fiscal de Montes Claros)

A representante da Secretária de Estado da Fazenda, Lilian de Freitas Amaral, esteve presente em nossa sala de ciências hoje, para um conversa com meus alunos sobre o Programa de Educação Fiscal. O objetivo do encontro era sensibilizar os alunos para a função socioeconômica do tributo. Com uma conversa aberta e um vídeo Lilian proporcionou aos alunos conhecimento sobre deveres e direitos tributários.

Estavam presentes também Frederico Ferreira de Aquino (SEF) e a Senhora Maisa, coordenadora do Projeto Educação Fiscal da SME de Montes Claros.

Ficamos felizes por saber do lançamento do Caderno de Educação Fiscal de Montes Claros, deve acontecer nesta segunda-feira (16-05), com a presença dos professores autores do caderno, diretores, supervisores e autoridades.

Aproveito aqui, para parabenizar, a todos que direta e indiretamente contribuíram para a conclusão do caderno. Esperamos um longo, longo tempo para que o caderno estivesse efetivamente nas mãos daqueles para o quais, foi pensado e escrito: alunos e professores das nossas escolas municipais e estaduais.

Lilian de Freitas Amaral

Alunos da Escola Municipal João Valle Mauricio

Profº. Márcia Frota, Maisa, Lilian e Frederico

O Jardim do João Valle

2011-05-09T10:06:00.000-07:00

Sábado foi realizado um mutirão para plantio de mudas no jardim da Escola João Valle Mauricio.
Vamos conferir as fotos?

Educadores Mirins estão de Volta

2011-05-08T08:22:00.000-07:00

Alunos da turma Safira (8º ano) estiveram participando do Projeto Educador Mirins. Como o tema DENGUE, os alunos prepararam atividades como: teatro, músicas, vídeo e caça-palavras para aplicaram na s turmas do 6º ano da professora Vaneide. O sucesso foi total. Parabéns turma!!!

Vejam as fotos abaixo:

Teatro - turma 8º ano

Alunos do 6ª ano realizando atividades construidas pelos alunos do 8º ano

PARQUE ESTADUAL LAPA GRANDE

2011-05-08T07:48:00.000-07:00

Estivemos presentes no dia 29 de abril, no Workshop Parque Estadual da Lapa Grande: Conservação e Desenvolvimento do seu Entorno, participando de oficinas e discussões, com objetivo de levantar proposta para ações futuras (curto, médio e longo prazos) sobre manejo e conservação do Parque. Para quem não conhece o Parque Estadual Lapa Grande, é um dos mais importantes patrimônios naturais de Minas Gerais, situado na zona urbana de Montes Claros. Com seus 7,6 mil hectares abriga cerca de 50 grutas e um vasto acervo arqueológico.

Curso Online de Capacitação dos Educadores e Gestores do entorno do Parque Estadual da Lapa Grande

2011-04-26T11:57:00.000-07:00

Terminou no dia 15/04 o último módulo do curso online de Educação Ambiental para professores da Rede Munícipal de Educação.

Objetivo do curso:

Entender as questões fundamentais sobre meio ambiente, os conceitos e definições, analisando os problemas atuais e regionais e as perspectivas futuras para um manejo sustentável do complexo do Parque Estadual da Lapa Grande.

Público Alvo:Educadores e Gestores da Rede Municipal de Ensino do Entorno do Parque Estadual da Lapa Grande

Carga Hóraria: 180 horas

Escolas participantes:

- Escola Municipal Afonso Salgado (Vila Atlântida)

- Escola Municipal Jair de Oliveira (Jardim Eldorado)

- Escola Municipal Rotary São Luíz (Cidade Industrial)

- CEMEI Canacy (Vila Atlântida)

- CEMEI Nova Vida (Santos Reis)

- CEMEI São Norberto (Vila Oliveira)

- Escola Municipal Manoel Pereira do Nascimento (Povoado de Santa Bárbara)

- Escola Municipal Alfredo Soares da Mota (Distrito de São João da Vereda)

- Escola Municipal Benedito Maciel (Fazenda Buriti do Campo Santo)

- Escola Municipal do povoado de Olhos d’água

A formatura da turma deverá acontecer no dia 28/05 no Parque Estadual da Lapa Grande.

Pessoal, já estamos com saudades. Mas, valeu. Quem sabe vamos continuar, não é?

Nossos agradecimentos aos professores e articuladores do curso:

Dr^a. Aneliza de Almeida Miranda Melo: Doutora pela Unicamp em Biologia Vegetal e Gerente do Parque Estadual da Lapa Grande

Profº Dr. Délcio Rocha da UFMG

Prof^a. Márcia Frota. Bióloga, professora de Informática e Educação da UNIMONTES.

Prof^a. Márcia Verssiane, coordenadora do curso de Geográfia da UNIMONTES.

Prof^a.Msc.Cássio Alexandre da Silva da UNIMONTES

Prof^a.Msc.Iara Silveira da UNIMONTES

Prof. Ronaldo Sarmento da UNIMONTES.

Prof. Msc.Denilson Meireles Barbosa da UNIMONTES.

MODELAGEM DE UMA CÉLULA ANIMAL

2011-04-07T13:23:00.001-07:00

Na última semana as turmas do 8ª ano colocaram a mão na massa para construção de um modelo didático para entendimento das estruturas de uma célula. Para construção da célula animal os alunos utilizaram materiais diversos disponíveis no laboratório de ciências. Esta primeira etapa foi um trabalho livre, sem minha intervenção. A idéia era dar aos alunos a oportunidade de fazer uma leitura visual da célula e suas organelas no livro e tentar reproduzir o desenho esquemático do livro didático. Resultado: as dificuldades continuam. Então, garotada, vamos para segunda etapa.

CAPES anuncia liberação de BOLSA para professores da rede pública cursar mestrado profissional a distância.

2011-03-23T11:18:00.000-07:00

Professores da educação básica que lecionam em escolas públicas receberão bolsas para realizar cursos de mestrado profissional a distância. O anúncio foi feito pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, durante cerimônia no Palácio do Planalto nesta segunda-feira, 21. A iniciativa foi formalizada por meio da Portaria nº 289 do Ministério da Educação (MEC), publicada nesta terça-feira, 22 e faz parte de um conjunto de ações para elevar a qualidade da educação básica, definida pelo MEC como “área excepcionalmente priorizada”. LEIA +

Ciênicas à mão

2010-10-07T12:03:00.000-07:00

O portal indica a página - Feira de Ciências - o imperdivél - desenvolvida pelo Prof. Luiz Ferraz Neto, com foco central em feiras de ciências, com um grande número de experimentos interessantes para você pesquisar.

CLIQUE AQUI

Ciências Tube

2010-10-07T11:04:00.000-07:00

Oi turma,
Encontrei um site que indica alguns bons vídeos de Ciências disponíveis na internet. Quem sabe você encontra o que procura por lá. Vamos acessar?
Bom trabalho!

CLIQUE AQUI - CIÊNCIA TUBE

Fenômenos acústicos

2010-10-07T10:25:00.000-07:00

Pessoal, encontrei um vídeo gravado no espaço Catavento Cultural e Educacional, em São Paulo, onde o professor Aníbel Fonseca explica como o som se propaga, o que é o eco e como funcionam as conchas acústicas.. Muito legal e explicativo.
Fonte: Nova Escola

7º FÓRUM BIOTEMAS

2010-09-29T18:06:00.000-07:00

O Biotemas na Educação Básica é um projeto da UNIMONTES, vinculado ao Departamento de Estágios e Práticas Escolares - CCH, com o objetivo do promover a integração entre os acadêmicos, professores-universitários e profissionais liberais, com professores e alunos da Educação Básica, além de integrar as diversas áreas do conhecimento, visando à socialização, ao aprofundamento dos saberes produzidos na Universidade e na Educação Básica, bem como divulgar e atualizar conhecimentos de natureza científica. O evento vêm acontecendo desde o dia 27 de setembro, com atividades até o dia 1º de outubro. Estamos presentes na evento coordenando o Projeto Pró-Ciências para professores, com diversas oficinas. Ministramos também a oficina de HQs cartunizadas.

Tivemos ainda a oportunidade de apresentar o trabalho realizados pelos alunos da nossa escola, durante a VI Feira de Ciências / 2009. Vejam as fotos da nossa participação. Parabéns a toda equipe que coordena o biotema com tanto carinho.

Minicurso - HQs Apresentação Trabalho

COMPOSTAGEM: LIXOARTE

2010-08-18T11:46:00.000-07:00

Os Educadores Mirins estão de volta. Desta vez com o Programa Semeando - 2010. Desde a nosso primeira edição "Educador Mirim - Dengue", estavamos esperando por mais uma oportunidade de continuidade do projeto. Depois da leitura do texto: Guardiões do meio ambiente, a turma pretende desenvolver um projeto que vai dar a nossa escola a "cara verde" que tanto precisa.

Neste sentido espera-se que o projeto contemple uma das habilidades do PCNs: levar os alunos a compreender a necessidade e dominar alguns procedimentos de conservação e manejo dos recursos naturais com os quais interagem, aplicando-os no dia – a- dia.

Um dos objetivos do Projeto Educador Mirim é promover o intercambio entre alunos das series finais do ensino fundamental (discente docentes) e alunos das séries iniciais do ensino fundamental.

Continuaremos com o mesmo propósito, procurando agora estimular a construção de tomada decisão para o trabalho de responsabilidade social a favor do meio ambiente.

Para contemplar esta proposta estamos pensando nas seguintes ações:

Capacitar os Educadores Mirins para o domínio de alguns procedimentos de conservação e manejo dos recursos naturais.
Organizar os grupos de educadores mirins para o trabalho docente.
Deflagrar mini – projetos com atividade de serviços ambientais: adubação verde, compostagem, plantio de plantas frutíferas, plantio de horta escolar pedagógica, horta de plantas medicinais, plantio de mudas ornamentais, manejo de formigas, manejo do lixo orgânico da cozinha industrial da escola, caminhos dos produtos hortifruti da merenda escolar, manejo de pragas e ervas daninha adubos químicos.
Instituir a “EcoPonto” – com o propósito de motivar os alunos a continuar a cuidar dos projetos implantados, ficando com pontos extras para complementação e ou substituição de notas semestrais e finais.

Estamos a caminho...
Só para oproveitar, vamos aprender como fazer compostagem?
Acessem AQUI. Boa leitura!

EUCALIPTOCULTURA: mitos e verdades - Vídeo

2010-08-18T11:01:00.001-07:00

Fonte: http://video.google.com/videoplay?docid=-4923276378355159017#

EUCALYPTUCULTURA: mitos e verdades

2010-08-18T10:49:00.000-07:00

Depois do bate-papo sobre o Programa Semeando 2010 - Intregração Campo - Cidade - na turma 9º e a partir da leitura do texto: Mitos e Verdade, o grupo optou por desenvolver o mini-projeto sobre mitos e verdades sobre o eucalipto.

Titulo: Eucalyptuculura: mitos e verdades.

Na elaboração do projeto o primeiro será a pesquisa sobre o assunto escolhido, portando segue abaixo alguns links com sugestão de pesquisa. Acessem...

Importância socioeconômica e ambiental

Essas florestas plantadas, as de eucalipto, visam a garantia do suprimento de matéria-prima para as indústrias de papel e celulose, siderurgia a carvão vegetal, lenha, serrados, compensados e lâminas e, painéis reconstituídos (aglomerados, chapas de fibras e MDF).

Fonte: EMBRAPA

O Eucalipto não é vilão

Para alguns ambientalistas o eucalipto é um dos piores inimigos da natureza. Querem que o eucalipto seja destruído, extirpado ou, pelo menos, banido da face do Brasil. O acusam dos crimes mais odiosos, desde ter destruído a Mata Atlântica, assassinar outras espécies e esterilizar as terras roubando sua água até de ser um agente do imperialismo (australiano, neste caso) disfarçado de verde. Leia + (verdade ou mito?)

Eucalyptus Online Book - um livro online que oferecer gratuitamente pela web, conhecimentos técnicos sobre as árvores, florestas, madeiras, fibras , polpas e papéis desses fantásticos Eucalyptus. Leia +

RAZÃO E EMOÇÃO EM CENA

2010-08-17T15:33:00.001-07:00

O coreógrafo Cássio Bispo, diretor de dança e teatro, brasileiro radicado na França, será nosso convidado especial para aula inaugural da disciplina Educação e Tecnologia do curso de Teatro. O professor Cássio Bispo é coreógrafo responsável de dança no gelo na liga do Leste Françes, diretor de teatro e expressão corporal no centro Leo Lagranje Epinal França, diretor de teatro e dança da compania Kate boat., tecnico de dança e direção teatral para FFG la Vosgienne (Federação Francesa de Ginástica Olímpica). Atualmente diretor na educação da área do ensinamento através das artes cênicas para Ministério de la Jeunesse et Sports. O professor Cássio Bispo levará para reflexão dos acadêmicos e professores o tema: Razão e Emoção em Cena.

A palestra será dia 23 de agosto, às 20:00 horas no auditório do CCH, prédio 2 –UNIMONTES

Revista Semeando 2010

2010-08-13T11:34:00.001-07:00

Pessoal,

Estamos publicando o ebook da Revista Semeando 2010, utilizando o site Wobook, que oferece gratuitamente este serviço de publicação online de textos. A revista será distribuída na semana que vêm para iniciarmos as atividades do Programa Semeando.

CLIQUE na figura da revista e boa leitura.

Quer conhecer e publicar no WOBOOK? Entre AQUI!

Programa Semeando 2010

2010-08-06T18:00:00.000-07:00


Fonte: http://www.programasemeando.org.br/

INTEGRAÇÃO CAMPO - CIDADE

A Escola João Valle Mauricio já recebeu o material para participação do Semeando 2010. O objetivo do programa é estimular a conscientização ambiental em alunos do ensino fundamental das escolas municipais e estaduais mineiras, sendo este, considerado o maior programa de educação ambiental de Minas Gerais.

O tema Semeando 2010, “Integração Campo Cidade”, traz para reflexão da comunidade escolar a vida do homem do campo, seus valores, sua relação com natureza, a diversidade cultura, procurando refletir sobre a produção no campo e sua relação com a vida aos centros urbanos de Minas Gerais.

O Educasempre, abre espaço para divulgar as atividades que serão desenvolvidas durante a realização do programa em nossa escola.

Um blog especifico para o Programa Semeando 2010 entrará no ar na semana que vêm.

Vamos participar!!!

II SEMINÁRIO DE PESQUISA EM ARTES DA UNIMONTES

2010-06-23T10:56:00.000-07:00

PROGRAMAÇÃO DO II SEMINÁRIO DE PESQUISA EM ARTES DA UNIMONTES

APRESENTAÇÃO

O II Seminário de Pesquisa dos cursos de Artes da Unimontes, como espaço para reflexão, elaboração, articulação e construção do saber científico desta área de conhecimento, congregando a região norte-mineira e outras regiões do país para a construção do saber científico em todas as perspectivas do conhecimento em Arte: Artes Visuais, Música, Teatro e Dança. Para a realização de cada edição do Seminário de Pesquisa, serão criados, em reunião do Departamento de Artes da Unimontes, grupos de trabalho constituídos por professores aptos à elaboração e consolidação desta proposta e por acadêmicos que tenham o interesse em participar da organização do evento. O Seminário será em forma de Conferências, debates, palestras, Grupos de Trabalhos Científicos, Oficinas, Mini-Cursos e outras atividades que possam ser elaboradas pelos Coordenadores do Projeto. A temática escolhida para este seminário foi sobre o papel das Associações no desenvolvimento da pesquisa nas áreas: Artes Visuais, ANPAP, Música, ABEM e Teatro; contando com um representante convidado de cada uma dessas associações. Pretende-se a publicação dos trabalhos científicos apresentados durante o Seminário em formato impresso (Anais) e/ou em formato digital (CD ROOM). Acreditamos na relevância desta proposta do Seminário de Pesquisa em Artes para o desenvolvimento da Educação de Nível Superior pela Unimontes, como estabelecido na LDB 9.394/96, e por contribuir para uma formação científica de qualidade para os acadêmicos desta Universidade.

SEGUNDA-FEIRA
13/09/2010
7:30 hs às 11:30 hs:
• Inscrição para o seminário
13:00 hs às 18:00 hs:
• Exposição do Conexões Visuais
19:00 hs às 22:00 hs:

• Abertura Oficial
• Apresentação Cultural: Coral Universitário
• Palestra: O papel da Associação Brasileira de educação Musical no desenvolvimento da Pesquisa em Música.
Profª. Drª. Magali Oliveira Kleber – ABEM
TERÇA-FEIRA
14/09/2010
7:30 hs às 11:30 hs:
• Oficina: O Ensino da Música da Educação Básica: Compromissos e Perspectivas a partir da Lei 11.769. Profª. Dra. Magali Oliveira Kleber - ABEM
13:00 hs às 18:00 hs:

• Apresentação de Comunicações Científicas em formato Oral e Pôster.

19:00 hs às 22:00 hs:

• Apresentação Cultural: Roda de Choro
• Palestra: O papel da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas no desenvolvimento da Pesquisa em Artes Visuais.
Prof. Dr. Sebastião Pedrosa – UFPE

QUARTA-FEIRA
15/09/2010
7:30 hs às 11:30 hs:

• Oficina: "A prática artística como objeto para a pesquisa em Artes Visuais". Prof. Dr. Sebastião Pedrosa – UFPE
• Oficina: Criação Cênica e Pesquisa em Teatro no Brasil.. Profª. Dr. Daniel Marques – UFBA
13:00 hs às 18:00 hs:
• Apresentação de Comunicações Científicas em formato Oral e Pôster.
• Exposição do Conexões Visuais

• 19:00 hs às 22:00 hs:
Apresentação Cultural: Teatro

• Palestra: O papel da ABRACE no desenvolvimento da pesquisa em Teatro no Brasil
Profª. Dr. Daniel Marques – UFB

TAXA DE INSCRIÇÃO:

• Participação como ouvinte: R$ 15,00
• Participação + apresentação de trabalho: R$ 20,00
• Participação + oficina: R$ 20,00
• Participação + apresentação de trabalho + Oficina: R$ 25,00
• Apenas a oficina: R$ 10,00

2ª Olimpíada Nacional em História do Brasil

2010-06-06T13:18:00.000-07:00

O Museu Exploratório de Ciências (MC) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) recebe a partir da próxima terça-feira (1/06), em sua página na internet, as inscrições para a 2ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB).Composta por cinco fases online e uma presencial, a competição envolve professores e alunos na resolução dos problemas propostos.

A primeira fase da competição começa em 19 de agosto, Dia Nacional do Historiador, data que comemora o nascimento do jornalista e historiador, Joaquim Nabuco. Em 2010 é celebrado o centenário de sua morte, ocorrida no dia 17 de janeiro de 1910.

Poderão participar estudantes regularmente matriculados no 8º e 9º anos do ensino fundamental e demais séries do ensino médio, de escolas públicas e privadas de todo o Brasil.

Mais informações acesse o site “www.mc.unicamp.br”

Divulgação a pedido de Gustavo Garotti Sacnduzzi. Obrigada pela visita Gustavo.

HQs Cartunizadas

2010-04-27T11:19:00.000-07:00

A “Oficina de Quadrinhos Cartunizada” é um projeto do curso de Teatro. Esta oficina tem como proposta a criação de histórias em quadrinhos usando site de cartunização de fotos.

A oficina irá explorar os aspectos teóricos e práticos mais importantes da produção de uma história em quadrinhos.

Um dos objetivos da oficina de quadrinhos cartunizada e a conscientização dos acadêmicos do curso de Teatro de que não é imprescindível possuir grande habilidade artística, de desenho ou literária para criar quadrinhos. Através do uso de recursos tecnológicos e ferramentas disponíveis na internet podemos criar HQs como recurso de interação didática em sala de aula.

A oficina abordará os seguintes assuntos:

A História das Histórias em Quadrinhos;
As múltiplas linguagens dos Quadrinhos (Histórias em Quadrinhos, Charge, Cartum e Tiras);
Elementos das Histórias em Quadrinhos (balões, onomatopéias...);
A construção da narrativa gráfica (storytelling) e Técnicas de roteiro para Histórias em Quadrinhos;
Cartunização de fotos;
Utilização do recurso autoformas.

Como resultado final, pretende-se organizar um livro em pdf, com a produção dos acadêmicos além da publicação do material nos blogs construídos pelos alunos na disciplina “Tecnologia contemporânea na escola 2”.

As aulas acontecerão na plataforma Virtualmontes e as inscrições devem ser feitas na sala da mod 13.

Acesse também o blog Pró-Licenciatura no endereço http://pro-licenciaturateatro.blogspot.com/

Podem participar do curso acadêmicos do curso de Teatro.

Período de inscrição: 14 de abril a 16 de maio de 2010

Inicio do curso: 17 de maio de 2010

Modalidade: totalmente online

O curso será ministrado pela professora Márcia Frota.

PROJETO: EDUCADOR MIRIM

2010-04-11T13:35:00.000-07:00

Realizamos o projeto “Educador
Mirim da Dengue”, durante o mês de fevereiro e março, na Escola Municipal João Valle Mauricio, como uma das proposta da nossa disciplina (ciências), para o ano 2010. Com o objetivo de promover a mudança de atitude dos alunos na forma de como aprender ensinando, convidei meus alunos do 8º e 9º ano a serem multiplicadores de informações e ações contra a Dengue, junto a sua comunidade. Divididos em equipe, prepararam atividades educativas sobre a Dengue e foram dar aula nas turminhas dos primeiros anos iniciais da Escola Dú Narciso e João Valle Mauricio (contra turno).

Com a proposta de “quem ensina aprende”, os trabalhos realizados foram um sucesso. Segundo relatório das professoras das turmas, o desempenho dos alunos foi satisfatório, com desembaraço, comunicação e conhecimento do conteúdo. O compromisso dos alunos no desenvolvimento dos trabalhos foi surpreendente.

Além do projeto toda escola, estava envolvida em um projeto interdisciplinar sobre a Dengue, onde diversas atividades foram desenvolvidas pelos professores. Uma grande caminhada educativa pelo Bairro Villagem do Lago, foi um dos pontos significativo no combate contra a Dengue.

Encerramento da disciplina: "Tecnologias contemporâneas na escola 2"

2010-04-11T12:40:00.000-07:00

Aconteceu neste sábado e domingo, 10 e 11 de abril, mais um encontro presencial do curso de Pró- Licenciatura de teatro a distância da Universidade Aberta do Brasil (UAB) -Unimontes, para o encerramento da disciplina “Tecnologias Contemporânea na escola 2" com a professora Márcia Frota. O encontro contou com atividades para implementação dos blogs construídos pelos alunos durante a disciplina, performance com elementos em projeção na tela e avaliação escrita no domingo.

Aproveitam para navegar nos blgos dos alunos.

ATIVIDADE 03: Slideshows

2010-04-02T18:04:00.000-07:00

Olá pessoal,
Esta será uma das nossas atividades no presencial. Que tal gostou?
Espero por vocês.

7 Motivos para blogar

2010-03-07T16:06:00.000-08:00

Que tal ter 7 motivos para blogar?

Texto para reflexão:
Sete motivos para um professor criar um blog

Texto de Betina von Staa coordenadora de pesquisa em tecnologia educacional e articulista da divisão de portais da Positivo Informática. Autora e docente de cursos on-line para a COGEAE, a Fundação Vanzolini e o UnicenP, é doutora em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP.

Dicas para meu Blog

2010-03-07T13:00:00.000-08:00

Querido aluno,

Se você chegou até aqui é porque já criou seu blog. Primeira etapa vencida. Muito bom!

Andei navengando e encontrei algumas dicas para você dar uma "carinha especial" ao seu blog. Um dos melhores site que encontrei foi o DICAS BLOGGER. Lá você irá encontrar boas dicas para criação e customização de blogs que usam a plataforma Blogger/Blogspost.

Clique AQUI para entrar no DICAS BLOGGER.

Qualquer dúvida estamos no fórum. Até lá!

Ubiquidade na Educação

2009-05-07T17:01:00.000-07:00

O TEMPO DIRÁ

Quanto mais estudamos essa coisa de mobilidade e ubiqüidade mais nos parece coisa de filme de ficção científica. Coisa de Matrix e 1984. Até os termos nos parecem coisa de ficção científica e, interessante, segundo Julieta Leite foram usados inicialmente em livros do gênero. Matrix nos leva a um mundo virtual onde os humanos vivem em um ambiente totalmente virtual. E 1984 nos mostra um mundo onde somos monitorados 24h por dia, onde o estado (o Big Brother) controla a todos e onde a privacidade não existe. Ficção científica? Futurismo? Será? Quem trabalhou com o DOS e hoje trabalha com o Windows XP e realidade virtual sabe o quanto evoluímos.
Mas vamos imaginar um ambiente virtual educacional. Imaginemos que todos os alunos possuam aparelhos móveis que lhe possibilitem acessar um ambiente virtual de qualquer lugar que estejam. Ou seja, a escola deixa de ter muros e sai para as praças, lotações, residências, etc. Não há mais limites. Ela passa a ser onipresente. O professor (virtual ou não) estará presente todo o tempo na vida do estudante. O aluno em contra partida poderá ser também monitorado, pois a escola saberá a todo o momento se ele está ou não acessando os sistemas e de onde ele o está fazendo.
Neste cenário, exagerado ou não, podemos até questionar a necessidade da sala de aula e do professor real, de carne e osso, já que o aluno pode ter salas e professores virtuais com muito mais conhecimento e capacidade de ensino. Com infinitas possibilidades e recursos, já que todas as bibliotecas, museus, canais como Discovery e Animal Planet estarão a apenas um toque do dedo.
Tudo isto é passível de ser imaginado por nós, rede de computadores, aparelhos móveis, etc. Porém uma coisa não conseguimos imaginar. Que aluno surgirá desta realidade? Que ser humano estará sendo formado? Que tipo de relações se estabelecerão entre as pessoas? Tudo isto significa liberdade ou aprisionamento? Afinal, se hoje já somos controlados pela TV imagine as possibilidades de controle que as novas mídias trazem.
Cabe a nós, educadores, cientes das possibilidades e perigos das novas TICs guiar nossos alunos para que as aproveitem ao máximo no sentido de se tornarem seres humanos completos, cidadãos críticos e éticos.
O tempo dirá.

Márcia Frota

Robson Vasconcelos

Vera Carvalho

CIÊNCIA LEGAL: nosso informátivo.

2009-04-19T05:00:00.000-07:00

ENSINANDO CIÊNCIA NO MEIO DIGITAL

(entrevista publicada no informátivo Ciências Legal)

O projeto “HQs cartunizada” .

(a imgem acima e a HQ produzida para apresentar o projeto aos alunos)

Ciência Legal: O que é o projeto?

Márcia Frota: o projeto “HQs cartunizada” em parceria com a professora de artes Valdirene, consiste na produção de historias em quadrinhos utilizando dos recurso tecnológicos para cartunizar fotos. A idéia é utilizar o meio para estudar os conteúdos da disciplina ciências e artes, colocando a turma para trabalhar em equipe, estimular a criatividade é desenvolver: habilidade tecnológica , a linguagem oral e a leitura escrita, na modalidade de Histórias em Quadrinhos. Estamos envolvendo todas as sétimas e oitavas series.

Ciência Legal: quais foram as intervenções feitas para o inicio do projeto?

Márcia Frota: nossa primeira intervenção, teve como objetivo apresentar a proposta, identificando os conhecimentos prévios dos alunos a respeito da construção de roteiro, sobre o que era CARTUNIZAR uma foto e como construir uma historia em quadrinhos. A segunda intervenção consiste nas orientações didáticas para elaboração do roteiro obedecendo a uma seqüência de dialogo, com personagens e fala.
A terceira intervenção será a dramatização do trabalho para a turma, filmagem e fotografia das “storyboard” elaborada, e a cartunização utilizando o site “BeFunky” para cartunizar as fotos. A etapa de cartunização não será feita na escola, tendo em vista que a internet não está pronto para utilização. Este trabalho será feito em outro local pelas professoras envolvidas no projeto. Assim, será entregues aos alunos arquivos contendo as fotos para conclusão das storyboard cartunizadas. De posse do material, os alunos teram aulas de formatação de quadros (caixa de texto e tabelas), balões e digitação para montagens de suas historias em quadrinhos, dando oportunidade de conhecer as ferramentas Word e BrOffice.Writer.
A última etapa do projeto será a socialização do produto final para toda comunidade escolar. Como desafio, estamos articulando parcerias para publicação da produção do primeiro livro para nossa I Feira de Ciências e Tecnologia. Mas, esta é uma outra história.

Ciência Legal: Obrigado profª. Márcia e sucesso.

O que é o Ciências Legal?

Um informativo publicado pela primeira vez em 1997 com espaço de divulgação das atividades que desenvolvia com meus alunos na Escola Municipal Eloin Lopes. Hoje Escola Municipal João Valle Mauricio. O informativo “Ciência Legal” em 1997 acreditava que era possível fazer do ensino de ciências, um instrumento de conquista da cidadania, de liberdade para novas formas de ensino – aprendizagem.
De 1997 a 2005 o “Ciência Legal” publicou somente 10 edições. A forma artesanal com que era diagramado e reproduzido não a tornava viável. Com o acesso aos computadores a diagramação melhora a qualidade, mas a reprodução sem patrocínio dificulta sua distribuição de forma satisfatória. O”Ciência Legal” em sua 11ª edição espera ter mais sucesso do que suas edições anteriores. Esta edição tem como propósito apresentar aos alunos do ano de 2009, o que é a quem destina, este informativo. Na 12ª já teremos a equipe do informativo toda composta pelos nossos alunos.

Sala de Ciência

2009-04-19T03:33:00.000-07:00

Espaço de Investigação

Quando penso em uma sala de aula, imagino um lugar onde a relação aluno-professor seja de agentes com um mesmo sonho: investigadores do saber.
Mas, o que muda a partir daí? Tudo. Muda o professor que concilia o desejo de ensinar com o desejo de saber. Muda o aluno que se descobre como criador e não de espectador. Somos todos interrogadores num mesmo espaço.
Mas, que espaço é este? O que tem nele que não existe em qualquer sala?
Primeiro as condições físicas. Esta sala apresenta mobiliário adequado, recursos tecnológicos e vidraria para laboratório, televisor, vídeo, retroprojetor , som, livros, revistas, jornais, cartazes pedagógicos e jogos.
Além disto, são os alunos que vão para sala de ciências e encontram nela um local especial para estudar e construir o saber.
É neste espaço que procuro ensinar, me envolvendo e envolvendo meus alunos em constantes interrogações e que os mesmos deixem neste espaço sua marca pessoal.
Entre erros e acertos procuro manter neste espaço um clima de troca que incentive manifestações individuais e promova desenvolvimento e crescimento do meu aluno.
Dificuldades? Muitas...
Mas, nesta trajetória como educadora, considero ser um privilégio compartilhar com meus alunos um espaço especial com a nossa SALA DE CIÊNCIAS.

Foi assim que descrevi esta sala em 26/08/2005.

2009 retorno para não mais encontra-la. O que descrever agora?

PORTAL DO PROFESSOR

2009-02-02T14:59:00.000-08:00

O Portal do Professor é um espaço onda podemos trocar experiencia e interagir com colegas educadores. Vale a pena conhecer e ser um professor colaborador do portal. O que encontramos por lá.

Entre e confirá.

TEMPO DE MOBILIZAR - TODOS PELA EDUCAÇÃO BÁSICA

2009-02-02T14:48:00.000-08:00

Dirigentes são chamados a ajudar na mobilização de prefeituras

No encontro com os secretários municipais de educação das 26 capitais dos estados, do Distrito Federal e das 127 cidades com mais de 163 mil habitantes, nesta segunda-feira, 2, em Brasília, a secretária de Educação Básica, Maria do Pilar Lacerda, convocou os dirigentes de capitais e das grandes cidades a ajudar o Ministério da Educação a mobilizar as 1.822 prefeituras com os menores índices de desenvolvimento da educação básica (Idebs) para que participem do desafio de melhorar a qualidade do ensino.
Fonte MEC
Leia +

Blogs, alunos e professores

2009-01-28T02:49:00.000-08:00

Professor, use o blog para interagir com seus alunos

Imagine a cena: a professora esta na sala de aula, passando aos alunos uma discussão sobre as guerras. Ao final da aula, ela passa a lição de casa e faz um comentario: Hoje, vou escrever um post no blog sobre o assunto de que falamos hoje. Gostaria que todos voces deixassem comentarios para que, na aula que vem, continuassemos o debate?. Cenas como essa são cada vez mais comuns nas instituicões de ensino. Os professores tem percebido, nos ultimos anos, que o computador se tornou uma ferramenta fundamental para o seu dia-a-dia, e o advento da Internet trouxe muitos beneficios que facilitam o trabalho, tanto no campo administrativo como no pedagogico. A relacão professor e tecnologias de informacão tem sido desmistificada.

Leia + no Revista Virtual Profissão Mestre.

Aproveite para fazer seu cadastro e receber por email muita novidade sobre educação.

Tecnologia na correção do fluxo escolar

2009-01-27T02:13:00.000-08:00

Dados preliminares da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação constatam que mais de 705 mil crianças estão em séries incompatíveis com a idade. O levantamento foi feito nos 1.114 municípios que já pediram tecnologias educacionais para a correção do fluxo escolar nos anos iniciais do ensino fundamental. Este ano, a correção será custeada pelo MEC.
Leia + no portal e_Learming Brasil

Ensino profissional é o que mais cresce

2009-01-27T02:08:00.000-08:00

O resultado do Censo Escolar 2008, divulgado na última semana pelo MEC, demonstra que as matrículas de educação profissional são as que mais crescem no país. Se comparados aos dados de 2007, houve um aumento de 14,7 pontos percentuais no número de alunos em escolas de educação profissional.
Leia + no portal e-Learming Brasil

Novo Blog

2009-01-26T09:25:00.000-08:00

Pessoal, estou com um novo blog sobre Mídias na Educação. Nele contemplo minhas atividades sobre o Curso Mídias na Educação - Ciclo Avançado. Conto com vocês por lá também.

CURSO DE LITERATURA DIGITAL

2009-01-24T02:29:00.001-08:00

Para quem conhece o trabalho do portal LivroClip ele tem uma novidade. CURSO DE LITERATURA DIGITAL Vale conferir!

OS BLOGS MELHORAM DESEMPENHO ESCOLAR

2009-01-02T04:43:00.000-08:00

Nada melhor que a certeza sobre a evolução dos blogs na educação. Em 2009 vamos continuar motivando e capacitando professores para o uso desta ferramenta valiosa nas escolas. A pesquisa abaixo, publicada no Jornal da Unicamp vem confirmar uma caminhada de sucesso dos blogs.

Pesquisa demonstra que blogs melhoram desempenho escolar

Os blogs já se transformaram em ferramenta de otimização do aproveitamento no aprendizado escolar. Na experiência da professora Cláudia Rodrigues, que dá aulas de Redação do ensino médio, a iniciativa mostrou-se mais do que positiva. “As discussões tiveram maior alcance do ponto de vista temático e passaram a ser estendidas para além da sala de aula. Despertou nos adolescentes o desejo de escrever mais”, atesta Cláudia, que apresentou dissertação de mestrado no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) com os resultados da estratégia aplicada em quatro turmas de uma escola em Minas Gerais, em 2007.

Continue a leitura em JORNAL DA UNICAMP

2009 já chegou...

2009-01-02T04:40:00.000-08:00

Quero primeiramente me desculpar com os amigos que passam por aqui a falta por tantos dias sem postagem. Alguns problemas... Mas, desejo a todos um 2009 repleto de alegrias e realizações!
Queremos continuar neste espaço realizando muitas trocas, postagens e comentários com os amigos, alunos e professores blogueiros!
Meu carinho e abraço virtual...

MEC valoriza professores criativos

2008-12-02T14:34:00.000-08:00

Também neste dia 02/12/2008 o MEC valoriza professores criativos com Prêmio
"Sair da rotina, mudar o dia-a-dia e vivenciar coisas novas. Fazer tudo isso não é fácil, demanda trabalho, organização, dedicação e muita criatividade. Como dizia o professor Darcy Ribeiro, “uma boa escola se faz com uma boa professora”, e para reconhecer projetos inovadores de professores de todo o país, o Ministério da Educação realiza o prêmio Professores do Brasil.
São premiadas práticas pedagógicas bem-sucedidas que foram desenvolvidas considerando as diretrizes propostas no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. Na edição deste ano, foram escolhidos 31 projetos que ajudam a melhorar a qualidade da aprendizagem, contribuem para a permanência do aluno na escola, facilitam a participação da família e a formação ética, artística e cidadã dos alunos."

Vejam a reportagem no PORTAL DO PROFESSOR

PRÊMIO DARCY RIBEIRO

2008-12-02T12:06:00.000-08:00

Hoje, dia 02 de dezembro foi a entraga do Prêmio Darcy Ribeiro aos premiados. Um dia especial para educação que valoriza seu educador. Reconhcer as melhores práticas de ensino significa reconhecer a qualidade dos projetos desenvovidos nas escola municipais. Durante a abertura do evento a profª. Dagmá Brandão Silva, Secretaria Municipal de Educação de Montes Claras revela este sentimento em sua fala: o "Prêmio Darcy Ribeiro revela o potencial criador que a Rede Municipal de Educação tece" e que o mesmo "revela o dia-a-dia da sala de aula e a construção do conhecimento por professores e alunos".
Reconhecemos aqui, o valor dos projetos ganhadores e desejamos que em 2009 o exemplo destes professores movimente outros projetos inovadores.
Sentimos um orgulho especial em perceber a evolução dos projetos ligados a Tecnologia e Educação, desenvolvidos pelos professores que participaram dos cursos de invoções tecnologicas que esta secretaria vem promovendo.

OS VENCEDORES:

ROSEMARY RIBEIRO PEIXOTO
Tema: Ciências: “De volta pro ninho:(re) visitando o habitat natural dos seres vivos”.
E. M. Dr. Joaquim Costa

Segundo lugar

EUSLANE MARIA ALVES RUAS
WAGNER MAYCON VENTURA
Tema: Tecnologia e Educação - “Tecnologia e informação na produção do conhecimento escolar”
E. M. Geraldo Pereira de souza

Terceiro lugar

MARIA IVANETE DE JESUS, FRANCISCA DA S. S. DA SILVA SELMA MARÍLIA DE MEDEIROS

Tema: Diversidade Cultural - “A influência italiana na cultura brasileira”

CEMEI Mundo da Criança

Na oportunidade ocorreu também o lançamento do livro com os projetos vencedores de 2007 e 2008. Segundo a profª Dagmá "deixamos registradas essas práticas e estratégias pedagógicas que podem ser replicados por outros professores da rede."

Projeto Aprendendo a Criar um Vídeo

2008-11-29T10:36:00.000-08:00

Mais uma mostra do trabalho que vem sendo realizado pelos professores na Escola Municipal Geraldo Pereira. O projeto Aprendendo a Criar um Vídeo, foi desenvolvido pela professora Dilma Fernandes.

‘Mídias na Educação’ reúne 450 professores durante encontro presencial na Unimontes

2008-11-26T06:33:00.000-08:00

Foi realizado na manhã dessa segunda-feira (24), no campus-sede da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), o encontro presencial do ciclo básico do Programa de Formação Continuada ‘Mídias da Educação’, que tem como objetivo a capacitação de professores da educação básica sobre o uso pedagógico da tecnologia. Reportagem completa
Os professores de Montes Claros inscritos estiveram presentes. Em Junho/2008 a SMEEL realizou uma pré- seleção, com a finalidade de fazer um levantamento da demanda e fornecer informações básicas para os canditados interessados em participar do programa. Na oportunidade os professores pré-inscritos assinaram um termo de compromisso, garantindo sua participação nas atividades presenciais e a distância.
Agradecemos a todos os professores que participaram. Sucesso e bons estudos!

Blog: Ferramenta de Comunicação e Publicação, Como Recurso Didático em Sala de Alula

2008-11-26T05:30:00.000-08:00

Escrevemos um ensaio sobre nossa experiência com a oficina de blog com os alunos do Grêimio Escola. Leia este artigo publicado no Webartigo.com
Clique aqui

BLOGS: não pense, use na sala de aula.

2008-11-25T03:06:00.000-08:00

Sabemos que o grande trunfo do blog (MARINHO, 2007) hoje, está no fato de que qualquer pessoa pode criar um, já que a tecnologia empregada para sua criação e publicação é muito simples. Em tese, qualquer pessoa com pequeno domínio de uso do computador pode criar e manter um blog. Com este pensamento, as oficinas que realizamos fazem sucesso entre professores e alunos. Um dos exemplos foi no 5ª Fórum Biotemas na Educação Básica. Nossa equipe contava também com a participação de acadêmicos do curso de Biologia da UNIMONTES. Vejam o resultado.
Blog turma matutino: http://biotemasonline2008.blogspot.com

Blog turma vespertino: http://blogbiotemas2008.blogspot.com

Confira também alguns depoimentos dos alunos:

Depoimento da aluna: Bárbara Rocha
OoOii!!!!!!
Márcia!!!!!!!!!
Aqui é Bárbara (aluna da escola Normal) e esta é a minha resposta.
Bom,achei muito interessante ter participado do curso"Blog e Tv digital" porque eu obtive mais conhecimentos sobre o mundo do Blog e da reportagem.Aprendi a expor ainda mais minhas idéias e expectativas, com isso pude também conhecer melhor o fórum como um todo,pois essa foi a primeira vez que participei.
E por ser um trabalho onde a comunicação é muito importante acabei fazendo muitas amizades e isso foi ótimo.Gostei também de ter publicado o jornal informativo.Enfim, tentei fazer com que tudo desse certo. Acho que fiz a minha parte corretamente.
Obrigada

Depoimento do aluno: João Paulo Aguiar Marques

5° fórum de biotemas 2008:Para mim o fórum de biotemas teve uma grande importância. Eu aprendi muitas coisas importantes, que podem ser utilizadas ao longo de minha vida.Uma das coisas que eu achei mais importante,foi o trabalho em equipe, que para nós isso é muito importante no nosso dia-dia,com a convivência na rua,na escola e até mesmo em nossa casa.
Eu queria agradecer os acadêmicos que nos ajudaram, nesse trabalho,e também a todos os meus colegas,porque foi muito boa a convivência e a experiência que tivemos.
Obrigado!!!
Temos aqui, motivos para estimulamos o registro em blogs. Este é o tempo, aproveitem e vamos blogar com nossos alunos.

Em 2009, queremos "correr" Minas e outros estados, divulgando através de oficinas e minicursos esta ferramenta. Estamos a disposição de professores, escolas e interessados no uso dos Blogs na Educação. Entre em contato e agende.

Nossa Equipe no Biotemas

2008-11-12T14:23:00.000-08:00

Grêmios estimulam participação dos alunos

2008-11-09T11:33:00.000-08:00

Os alunos do Grêmio escolar, a profª. Márcia Frota e a professora Isabela durante a II Feira de Literatura,onde o blog do Gêmio foi apresentado a comunidade escolar.

Com o titulo “Grêmios estimulam participação dos alunos”, o Portal do Professor, site do MEC publicou uma reportagem sobre o papel dos Grêmios nas escolas. Uma das Escolas modelo foi a Escola Dona Vidinha Pires. Vejam a reportagem.

2º PRÊMIO “DARCY RIBEIRO” - 2008

2008-11-06T04:16:00.000-08:00

Conheça os vencedores:

Primeiro lugar do Prêmio Darcy Ribeiro:

ROSEMARY RIBEIRO PEIXOTO
Tema: Ciências: “De volta pro ninho:(re) visitando o habitat natural dos
seres vivos”.
E. M. Dr. Joaquim Costa

Segundo lugar

EUSLANE MARIA ALVES RUAS
WAGNER MAYCON VENTURA
Tema: Tecnologia e Educação - “Tecnologia e informação na produção
do conhecimento escolar”
E. M. Geraldo Pereira de souza

Verificamos aqui, o crescimento de projetos ligados a Tecnologia e Educação em nossas escolas. Estamos avançando no processo de formação dos professores para o uso das novas TCIs. Uma mostra que nossos professores estão buscando na tecnologia o apoio para desenvolvimento de suas atividades,utilizando ferramentas novas e significativas para melhoria na qualidade do seu trabalho. No ano de 2007 a categoria Tecnologia e Educação ficou em 3ª Lugar. A professora Euslane vem participando ativamente em diversos cursos oferecido pela Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Lazer, através do setor de Capacitação Tecnológica. Parabéns!!! Em 2008 esperamos por mais projetos vencedores nesta categoria. Quem sabe conquistaremos o 1º Lugar.

Terceiro lugar

MARIA IVANETE DE JESUS
FRANCISCA DA S. S. DA SILVA
SELMA MARÍLIA DE MEDEIROS
Tema: Diversidade Cultural - “A influência italiana na cultura brasileira”
CEMEI Mundo da Criança
Parabéns Francisca, nossa aluna do curso básico de informática.

O Prêmio será entregue dia 24 de novembro. Estaremos por lá para aplaudir este grupo especial.

5ª FÓRUM BIOTEMAS

2008-11-06T03:37:00.000-08:00

Considero o 5ª Fórum de Biotemas, uma das melhores iniciativas entre a Universidade e a Educação Básica. Um espaço de troca de saberem acadêmicos e culturais que proporciona um movimento inovador para a pratica do ensino aprendizagem na Educação Básica. Estaremos participando do Fórum com as oficinas de Blogs Educacionais e Telejornal Digital (edição de vídeo). Vale a pena conferir. Conheça +
Programação

Interlocução mediada pelo Grupo de Discussão.

2008-09-29T05:10:00.000-07:00

Caros alunos:

Vamos trabalhar hoje com grupo de discussão.

Mas, o que é um grupo de discussão?

É uma Mailing List (lista de correio), onde um grupo de pessoas se comunicam por e-mail trocando conhecimento, opiniões, experiências, duvidas e expondo suas idéias ao grupo. As mensagens enviadas são automáticas e simultâneas para todos da lista. O que você escreve será lido por todos, o que permite ao grupo cria uma identidade própria e vínculos de amizade bastante positivos.

Portanto, chegou a hora de participar de um grupo de discussão.

Iremos interagir neste ambiente assíncrono trocando idéias sobre tema ligado ao uso dos blogs na educação. Neste primeiro momento vamos disponibilizar um texto para apoiar nossa discussão inicial.
Vamos ficar atentos a duas regras de conduta básicas, como: o uso de uma linguagem adequada e manter o assunto das mensagens relevantes ao tema proposto.

A proposta inicial para reflexão será apoiada pela leitura do livro “Boas Práticas Legais no Uso da Tecnologia dentro e fora da sala de aula.” Disponibilizamos o link no post “Blogueiros Éticos e Legais...”.

Vamos iniciar...

Clique aqui para entrar no grupo.

Uma observação: a atividade Refletindo sobre as possibilidades da Internet e do Blog na educação ainda aguarda comentários da maioria dos oficinistas. Aguardo comentários de todos.

Imagem

Prêmio Dardos: valeu a pena blogar.

2008-09-15T02:53:00.000-07:00

Caro amigo Franz. O que dizer?
Sinto neste momento a responsabilidade de cada postagem nesta blogsfera. Como você descreve em seu blog, “um simples selo para muitos”, mas para esta simples blogueira uma verdadeira “bandeira”.
Somente sendo uma “blogueiro” para saber o verdadeiro significado desta grande rede. Uma rede que passa pelos “rios da Amazônia” através do seu blog Franz, que abre o trafego para o blog da nossa colega (1)“Josete” , da (2)“Jenner Horta” da (3) “Gibiteca.com” da Natani. Quantos barcos lotados navegam através deste rio em busca da (4) “Lousa Digital” , da (5) “Suzana Gutierrez” , das dicas (6)“Luis Dhein”, e da (7) “Vamos blogar” , do (9) “Reliciências” do meu aluno e professor Evanildo, aqui representando todos os alunos da oficina do blog que realizamos nas escolas.
Podemos ainda navegar pelo (10) “Discurso Citado” pelo blog da (11)“Mirian Salles” , no (12) “Ecoblogs”
, navegamos também por tantas vez e aprendemos muito no mundo (13) da “Gládis” . Já estamos navegando por 13 blog e quantos mais poderíamos navegar. Mas, estamos chegando no porto final da indicação do “Prêmio Dardos”. O (14) “Educom Verde” e o (15) e o blog “Internet na Educação” completam minha lista de indicados.

Sinto-me feliz e orgulhosa pela indicação do Educasempre ao Prêmio Dardos.
Franz, meu carinho, respeito e muito sucesso na construção de redes através do blog: Este Blog é minha rua.

Segue as regras a cumprir quando receber uma indicação paa o Prêmio Dardos.

1. Aceitar exibir o selo e cumprir as regras.
2. Linkar o blog do qual recebeu o prêmio.
3. Escolher quinze (15) blogs para entregar o Prémio Dardos.

UMA NOVA TURMA DE BLOGUEIROS

2008-09-11T11:07:00.000-07:00

Gostou? Coloque um Slide Show em seu Blog.
Mais uma ferramenta da Web 2.0.

Clique aqui.

Blogueiros Éticos e Legais...

2008-09-11T09:51:00.000-07:00

Muito bem queridos blogueiros. Temos agora mais uma ferramenta tecnológica a favor em sala de aulas. Na próxima aula falaremos da WebQuest. Mas, toda esta motivação percebida ao longo do trabalho na oficina não poderia deixar de falar sobre os aspectos éticos e legais do trabalho que estamos desenvolvendo.
Estamos formando uma Comunidade de Práticas, uma grande rede social, e como toda boa comunidade as regras são fundamentais.
Estamos editando nossos blogs e constituindo assim um espaço de convívio online, compartilhando informações e produções colaborativas, portanto conhecer as leis que regem o bom uso da rede será o seu próximo passo. Leia “ BOAS PRÁTICAS LEGAIS NO USO DA TECNOLOGIA DENTRO E FORA DA SALA DE AULA”, para ser um blogueiro digitalmente correto e saber sobre a importância de falar com seus alunos sobre este assunto.
Com a leitura do livro da “Patrícia Peck Pinheiros Advogados” vamos discutir em breve sobre: plágio, pirataria, más amizades virtuais, assédio digital, falta de boas maneiras online, limites de expressão, uso de imagens –privacidade - , segurança – fraude eletrônica, vírus.
Sei que em muitas escolas os professores já estão navegando pela rede em atividades de pesquisa com seus alunos. Sugiro que solicitem à escola que envie um documento aos pais dos alunos, solicitando autorização para que seus filhos naveguem na internet, principalmente para os alunos menores de idade.

2008-09-07T13:02:00.000-07:00

ESCOLA CONECTADA

2008-09-07T12:57:00.000-07:00

Sejam bem vindos cursistas, ao mundo do blog.
Vamos blogar e aproveitar essa ferramenta pedagógica, que poderá ajudar na construção de redes sociais e redes de saberes nas escolas.
No Curso Escola Conectada: os recursos estratégicos da internet, queremos apresentar a vocês alguns recursos disponíveis na Web como possibilidades de complementar suas aulas de forma inovadora e atraente.

ATIVIDADE 01

Escreva uma mensagem de boas vindas e apresentação para a turma. Clique no item “comentário” e deixe sua mensagem.

Você sabe o que é BLOG???

2008-09-07T12:43:00.000-07:00

É a abreviação da palavra Weblog: Web (rede, teia) e Log (registro). A palavra pode ser usada para quaisquer registros freqüentes de informações feita no meio on line. Atualmente é usada mais como sinônimo de "diário de bordo". Os usuários que mantêm esses registros em sites da Internet são chamados de "blogueiros".

Fonte: http://www.educarede.org.br/educa/internet_e_cia/glossario.cfm?letra=B / acesso 05/09/2008

Vantagens do Blog:

• Facilidade de criação;
• Facilidade de atualização;
• Maior possibilidade de interação como o leitor;
• Veiculação da informação em tempo real;
• Composto por pequenos parágrafos apresentado de forma cronológica;
• Permite publicar fotografias, vídeos, texto, sons e tudo que a imaginação do autor permitir;
• Não é necessário saber HTML para criar um blog;
• Quem constrói um blog não para mais de “blogar”;
• Não tem restrição de idade, todo mundo pode ter um blog;
• Quem “bloga” exercita a leitura, a escrita, o senso critico e participa ativamente de um processo de inclusão digital.

ATIVIDADE 02:

Pesquise na rede mais conceitos sobre o O que Blog. Não esqueça de utilizar os conhecimentos adquiridos na nossa primeira aula sobre as regras de filtragem de informações nos serviços de busca.
Lei também o texto: Sete motivos para um professor criar um blog de Betina von Staa coordenadora de pesquisa em tecnologia educacional e articulista da divisão de portais da Positivo Informática. Autora e docente de cursos on-line para a COGEAE, a Fundação Vanzolini e o UnicenP, é doutora em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUC-SP.

Sete Motivos Para Um Professor Criar Um Blog

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Reflita com seus colegas através da opção comentários.

Refletindo sobre as possibilidades da Internet e do Blog na educação

2008-09-07T12:28:00.000-07:00

Durante nosso curso, teremos a oportunidade refletir sobre as possibilidades do uso da Internet e do blog como ferramenta pedagógica. Esta atividade que estamos propondo, têm por objetivo iniciarmos esta reflexão sobre as possibilidades e os desafios da introdução da Internet e do blog na escola.

Para iniciar sua reflexão, imagine o seguinte dialogo entre você e seu aluno:

“Professora, você tem idéia do que está acontecendo agora na fronteira entre a Russia e a Finlândia?
Não. Não tive oportunidade de ler o jornal.
Mas eu sei.
Em verdade vos digo! Estes olhos que a terra há de comer vêem coisas que outros mortais não vêem!
Esses olhos viajam pelo mundo sem eu sai do lugar!
Então, você é um mistico?
Não professora, meus olhos precisam apenas de um monitor ligado a um computador conectado com a Internet. De dentro de casa meus olhos observam o mundo inteiro. Quando quero viajar procuro um site!”
(texto extraído do artigo”Olhos para enxergar o mundo inteiro” de Dogomir Marques – Revista InfoExame- março/98, pág. 25 ) - observe o ano.

ATIVIDADE 03

Depois de ler este diálogo, que sentimentos suscitaram em você? Deixe seu comentário.

Em que mundo estamos vivendo?

Segundo a revista Veja Especial Tecnologia/2007, em 1998, o Brasil estava na pré-história da tecnologia. A Internet era incipiente, a telefonia, jurássica, e os computadores caros. Em 1998 apenas 3,4 milhões de pessoas tinham acesso a Internet. Hoje 33 milhões de brasileiros usam a web, sendo que 6,4 milhões tem acesso à internet por banda larga.

Pesquise sobre o perfil hoje deste internauta.
Quem são eles? Jovens?
E a escola? Como anda o acesso a internet?
Você já teve a oportunidade de pesquisar sobre o interesse de seus alunos pela internet?

ATIVIDADE 04

Troque informações com seus colegas por email e envie uma copia para sua professora
No curso queremos propomos que você passe a olhar a internet como uma nova mídia, onde seu referencial está na possibilidade do uso abrangente, das múltiplas expressões do conhecimento humano e das diversas técnicas de comunicação. Estamos na era da civilização digital. Isto é um fato.

Qual a sua opinião sobre esse assunto?

Se você concorda, deve ter percebido também que a utilização pedagógica da Internet é um desafio que nós, professores e escolas, estamos enfrentando. Na sua concepção quais os principais desafios que enfrentamos? Enumere-os, se possível por ordem de dificuldade. Envie por email para seus colegas e professora.

Vamos fazer uma leitura no texto “Desafios da Internet para o professor” de José Manuel Moran.

Lei também o texto: As possibilidades das redes de aprendizagem, de José Manuel Moran.

Na sua opinião quais os limites e possibilidade do uso da Internet na educação?
Você acha que o blog pode oferecer aos professores e alunos, a chance de compartilhar e esclarecer duvidas, promover estudo em grupo com estudantes separados geograficamente, manifestar idéias e pensamentos?
Compartilhe sua opinião com seus colegas por email.

Finalmente, é importante que perceba a ocorrência de dois fatos e seus respectivos desafios.

O primeiro fato consiste em reconhecer que, verdadeiramente a escola, no atual modelo, está em crise. Assim o maior desafio está na quebra da reprodução de sistema tradicional de ensino pelos professores.

O segundo fato é aceitamos que a escola deverá trazer consigo as novas tecnologias presentes na sociedade. Neste caso, o desafio e saber como apropriarmos dessa tecnologia e provocar mudanças desejadas na educação.

Sinta-se a vontade para interferir, comentar, opinar, discordar das idéias apresentadas!
Sua interação é fundamental!!!
Deixe seu comentário.

CRIANDO UM BLOG

2008-09-07T12:06:00.000-07:00

Antes de criar o blog, vamos escutar um vídeo sobre como criar um blog.
Nosso domínio gratuito é oBlogspot (blogger).
Existem várias ferramentas online para fazer um blog. Escolhemos o Blogger somente porque é completo e popular. Criar um blog não requer conhecimentos de HTML, o que torna sua construção popular.

ATIVIDADE 01

Crie seu blog e depois envie o endereço (URL) para seus colegas por e-mail. Não esqueça de enviar também para sua professora.

Vamos começar?

ENCONTRO COM PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL FORNECE MAIORES INFORMAÇÕES SOBRE O PROGRAMA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO.

2008-07-14T13:07:00.000-07:00

Nesta segunda-feira, foi realizado, na Casa da Cidadania, o Encontro com professores interessados em participar do Programa Mídias na Educação. O programa e desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distancia do Ministério da Educação – SEED/MEC em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Montes Claros – SMEEL e realizada pela Universidade Estadual de Montes Claros/MG – UNIMONTES. O evento foi promovido pelo setor de Capacitação Tecnologia e teve como objetivo dar maiores informações aos professores sobre o programa. A professora Márcia Frota, explicou que o curso proporciona formação continuada para o uso pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da comunicação - TV e vídeo, informática, rádio e impressos - de forma integrada ao processo de ensino e aprendizagem, promovendo a diversificação de linguagens e o estímulo à autoria em diferentes mídias.
O encontro ainda deve como objetivo uma pré-inscrição, onde também foi colocado alguns pré – requisitos necessários para participação do professor no programa.
A programação contou também com a presença dos professores das duas primeiras turmas, onde foi entregue o certificado para a turma que iniciará em agosto o Ciclo Avançado e com o relato de experiência dos professores do módulo Básico.
A professora Márcia Frota ainda explicou que o curso será oferecido na modalidade on-line e que o aluno interessado deveria ter as competências necessárias para ser bem sucedido no curso. Destaca que um curso on-line requer estratégias diferentes de um curso presencial. Nele, explica a professora, o cursista constrói sua aprendizagem de forma autônoma (Auto-suficiência) administrando o tempo, o ritmo e o horário de seu estudo, interagindo com os materiais didáticos e com os participantes (tutor e colegas) por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (Comunicação Virtual).

O número de vagas para SMEEL ainda não foi definido, mas foram feitas 120 pré – inscrições para seleção final.

PROFESSORES APRESENTAM TRABALHOS NA UNIMONTES - MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

2008-07-01T16:34:00.000-07:00

Muito importante mostrar situações em que professores vêm fazendo a diferença nos espaços escolares com a utilização das diversas mídias. Mostrar é preciso... Durante o 2ª Encontro presencial da turma do ciclo básico do Curso “Mídias na Educação” tivemos a satisfação de presenciar apresentações de projetos, onde a prática do uso das mídias como TV, vídeo, jornal impresso e o computador foram utilizados como ferramentas disponíveis para professores e alunos. Empolada com os resultados queremos continuar motivando estes professores-alunos em seus processos e avanços e dizer que a SMEEL continuará trabalhando para garantir as mais diversas oficinas, para que você, professor organize seus projetos e desenvolva com sucesso, utilizando dos LAEIs disponíveis em suas escolas.

Procure na secretaria ou no ramal 3229 8367 o curso que você deseja fazer.
Fica aqui também o convite para aqueles que desejam entrar na turma “Mídias” do segundo semestre. Ligue, temos mais informações.

Parabéns as professoras Silma Eleutério, Simone Ataide, Railda Wanessa, Fabiola Silveira pelos trabalhos desenvolvidos. Vocês representam o grupo de 44 educadores que concluiram com sucesso este ciclo.

OFICINA TELEJORNAL DIGITAL

2008-05-20T05:48:00.000-07:00

Foi realizada, no dia 09 e 19 de maio, mais uma oficina de Telejornal Digital com os professores da Rede Municipal de Educação.
Em clima de aprendizagens e trocas de idéias deu-se início ao planejamento das atividades para o uso do Movier Maker na sala de aula.
A equipe de Capacitação Tecnológica deseja que o encantamento pelas possibilidades que mais este recurso proporciona, continue estimulando professores e alunos para o uso das tecnologias em suas atividades pedagógicas.
Uma nova turma está prevista para 07 e 14 de maio. Faça sua inscrição na SMEEL. Ligue AGORA..

Tecnologias da Informação: ciclo avançado

2008-05-20T04:19:00.000-07:00

A partir de agosto, 36 mil vagas serão abertas pelo programa Mídias na Educação, que oferece a educadores de todo o país formação continuada para o uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação. Iniciativa da Secretaria de Educação a Distância (Seed/MEC), o programa, que já conta com os ciclos básico e intermediário de capacitação, lançará o avançado no segundo semestre.
O ciclo avançado terá 180 horas de capacitação e concederá aos participantes o título de especialista. Direcionada aos educadores que já cursaram os ciclos básico e intermediário, o avançado vai aprofundar os conhecimentos sobre as estratégias para integração das diversas mídias — TV, rádio, informática e material impresso — ao processo de ensino e aprendizagem.

FONTE: MEC

A equipe de Capacitação Tecnológica da SMEEL deseja a todos os professores que participam do Ciclo Básico, sucesso no curso. Aos professores que já cursaram o Ciclo Basico e Intermédia PARABÉNS. Agora, vamos (eu também faço parte desta turma maravilhosa) para o Avançado.

Universidade aberta criará 40 mil vagas

2008-05-13T10:12:00.000-07:00

Novos pólos da Universidade Aberta do Brasil (UAB), programa que visa expandir e interiorizar a oferta de cursos superiores por meio da educação a distância, foram aprovados pelo MEC. Ao todo, serão 271 novos pólos, com a oferta de 40 mil vagas. A previsão é de que, a partir de julho, as instituições de ensino superior ligadas à UAB comecem a lançar vestibulares com as novas vagas. Para se inscrever, os interessados devem ficar atentos aos processos seletivos das instituições de ensino superior.
Cerca de 90% dos cursos são de licenciatura e voltados para a capacitação de professores da rede pública. “Para o MEC, a melhoria da qualidade da educação básica é prioridade e a UAB tem papel fundamental na formação de professores”, afirmou o secretário de Educação a Distância, Carlos Eduardo Bielschowsky.
Com os novos pólos, a Universidade Aberta atingirá a marca de 562 pólos ao fim de 2008, dos quais 291 já estão em funcionamento. Com isso, o governo terá conquistado mais da metade (67%) da meta de 830 pólos, prevista para 2010.
Segundo o coordenador da UAB, Celso Costa, o objetivo é fazer com que cada pólo atenda à população num raio de 120 quilômetros. “Para isso, estamos fazendo um planejamento estratégico, levando em consideração as microrregiões de cada estado”, afirmou. Ele ressaltou que, com o total de pólos implantados, serão ofertadas 140 mil novas vagas em cursos de graduação e especialização a distância.
Fonte: MEC

I ENCONTRO DE GESTÃO EDUCACIONAL

2008-04-24T17:39:00.000-07:00

Transformar um sonho em realidade, como?
Desde 99, quando dei os “primeiros passos” para entender como as TICs poderiam contribuir com a educação, sonhei em ver minha escola - Escola Municipal João Valle Mauricio – entrando para era digital.
Desde esta época, venho valorizando a utilização das tecnologias de informação e comunicação como recurso didático que podem contribuir para o repensar do processo do ensino – aprendizagem.
O que move meu sonho nestes últimos anos?
A certeza que seu processo é irreversível. Vivemos na era digital. Isso é fato!
Mas, fato também é que não adianta nada colocar computadores nas escolas se não houver investimentos nos professores e gestores.
Preparar os educadores para incorporar as TCIs ao seu fazer profissional vem sendo um desafio. Mas, as dificuldades, como convencer os professores sobre a importância de levar os alunos ao laboratório de Informática Educacional para desenvolver seus projetos, valorizando suas atividades pedagógicas, vem sendo superada, lentamente, mas avançando. Temos um ganho!
Portanto, é com grande satisfação que participo deste I Encontro de Gestão Educacional – A gestão Educacional no Século XXI: Desafios e Perspectivas Contemporâneas, promovido pela UNIPAC Montes Claros, no período de 24 a 26 de abril.
Discutir com educadores sobre Gestão Educacional na Era da Tecnologia, através do mini-curso Blogs: ferramenta de informação e comunicação será mais uma oportunidade para mostrar como podemos apropriar de uma ferramenta tecnológica para desenvolver projetos educomunicadores na escola.
Eu e a professora Carla Soares da Silva estaremos ministrando este mini-curso no dia 26/04 das 08:00 às 12:00.
Assim, sejam todos e todas bem – vindo (a)s ao nosso mini-curso.
Aqui, começamos a realizar nosso sonho!
Vejam a programação:
Programação:
24/04 – 19:00 às 22:30 – AberturaPalestra: Desafios e Perspectivas da Gestão EducacionalProfessora convidada: Profa. Dra. Naura Syria Carapeto Ferreira Universidade Tuiuti - Paraná
25/04 – 19:00 às 22:30 Palestra: Especialistas Educacionais: Quem São e Para Onde Vão? Professor convidado: Prof. Ms. José Leão Marinho Falcão Filho – PUC de Minas Gerais Local: Colégio Marista
26/04 – 08:00 às 12:00 – Mini-Cursos Local: UNIPAC Montes Claros
M1. A Qualidade de Vida para o Profissional da Educação e os Diversos Campos de Atuação – Profa. Raquel Campos de Paula
M2. Educação do Campo – Profa. Magda Martins
M3. Educação nos Movimentos Sociais: Foco na Formação do Cidadão – Profa. Ms. Catarina da Conceição Rodrigues
M4. Ética na Educação – Prof. Luis Cláudio Souza
M5. Gestão Educacional na Era da Tecnologia – Profa. Carla Soares da Silva e Profa. Márcia Frota
M6. Gestão e Financiamento da Educação Básica – Profa. Ms. Edna Guiomar Salgado
M7. Gestão no Espaço Escolar – Profa. Elisângela Mesquita Silva
M8. Pedagogia na Era da Inclusão – Profa. Antônia Aparecida da SilvaM9. Políticas do Banco Mundial para a Educação – Prof. Ms. Huagner Cardoso da SilvaM10. Diálogos sobre Projeto Político Pedagógico – Profa. Ana Maria Araújo PassosM11. Relações Interpessoais – Profa. Rogéria Alves da Silveira
26/04 – 14:00 às 16:00 Mesa Redonda: Pedagogia em Espaços Não-Escolares
Local: Colégio Marista
Informações: UNIPAC

Imagem: site UNIPAC

Processo Ensino-Aprendizagem

2008-03-30T19:09:00.000-07:00

Assistindo ao vídeo produzido pelo NTE/MG7 (durante meus estudos no curso de Mídias), onde atuei como multiplicadora, percebo o processo e evolução pelo qual passei ao longo destes anos. No vídeo sou a professora que atua de forma desejável na apropriação dos computadores como ferramenta de ensino aprendizagem. Foi um “presente”, rever o vídeo e uma satisfação ao perceber que venho persistindo e evoluindo nas propostas para o desenvolvimento de projetos que favoreça o micro como “parceiro” no desejo de transformação das relações entre os componentes de um espaço escolar. Como continuo atuando no processo de formação dos educadores, primo pelo desejo da transformação de um professor consciente do seu papel social de multiplicador de ações que favoreçam o conhecimento. Primo, ainda pela “luta” na abertura de espaços diversos, onde o aluno e professor sejam livres para o desenvolvimento de suas atividades.
A oficina de Telejornal que desenvolvemos durante o congresso, garante o processo de ensinar/aprender, favorecendo as relações de comunicação tão importantes no processo de ensino – aprendizagem.

Oficina de Comunicação para melhorar a educação

2008-03-27T05:10:00.000-07:00

Palestra de Abertura do 2º Congresso da Rede Muncipal de Montes Claros - MG

" Vida de professora" com a profª. Maria Inêz Teixeira FaE/UFMG

Quinta-feira, penúltimo dia da nossa oficina. O grupo continua a mil...
Quando chego ou final do dia, deixo a mente dar voltas, analisando imagens do desenrolar das atividades desenvolvidas. Hora de avaliar...
O que percebo? Um grupo de professores motivados pela proposta. Professores sentados, levantando, dialogando, discutindo as etapas a serem cumpridas, professores usando os recursos tecnológicos e socializando o conhecimento.
Vejo um verdadeiro ecossistema comunicativo. O diálogo fluir e o tempo e o espaço físico são ampliadas para dar cobertura ao evento.
O que dizer então? A oficina de TeleJornal Digital, utilizando o Movie Maker como editor do jornal abre novas perspectivas para projeto educomunicadores, garantindo a apropriação dos recursos midiáticos, desenvolvendo habilidades e competências e abrindo espaços de comunicação da socialização do conhecimento. Processo educomunicativos favorece a abertura de diálogo, item de carência nas escolas.

2º Congresso da Rede Municipal de Educação de Montes Claros

2008-03-25T18:22:00.000-07:00

Começou nesta segunda-feira 24/03, as 8:00 o do 2º Congresso da Rede Municipal de Educação de Montes Claros. Esteve presente na abertura, a Profª Maria Inês Teixeira , profª. Da FaE/UFMG, que proferiu a palestra “ Vida de Professora”.

No período da tarde as discussões acontecem através das oficinas, tanto no ensino infantil quanto no fundamental.

Estamos ministrando a oficina do Telejornal Digital para professores do Ciclo da Juventude/EJA. A oficina tem por objetivo disseminar o editor de vídeo Movie Maker, como ferramenta para desenvolver projetos Educomicativos. As discussões estendem-se ainda no propósito de uma analise critica da tecnologia computacional na educação e no desenvolvimento de trabalhos em equipes interdisciplinares. A oficina pretende ainda garantir novas relações entre a teoria e pratica, oferecendo aos professores uma oficina dinâmica. Procuramos construir uma metodologia para TeleJornal Digital de forma significativa, permitindo a compreensão da ferramenta computacional como meio e não como fim. Esperamos alcançar e pensamos ser realmente possível que a oficina venha contribuir para a formação de professores reflexivos e com vontade de transformar sua prática, reconhecendo na proposta um mecanismo que leve para sala de aula a “chave” do “aprender a aprender fazendo”.

O que aconteceu no 1º Dia?

Um “APAGÃO” total em nossa região. Imagine!!! Professores dentro de uma sala de informática pensando...é agora?

Mas, como a formação não é especificamente técnica de recursos informatizados, é que todo espetáculo não começa na maquina, foi uma ótima oportunidade “providencia Divina” para que os professores percebessem que o conhecimento da maquina não é um o que mais importa e sim algo que vai se construindo é interagindo com o trabalho de equipe fortalecido justamente neste primeiro dia.
As atividades preliminares foram à mola mestra que impulsionou todo trabalho do grupo para o segundo dia de oficina.

TeleJornal Digital

2008-03-06T17:34:00.000-08:00

Já ouvimos falar muito sobre a carga horária do profissional da educação. Jornada dubla, tripla e outras jornadas, referindo-me aqui aos afazeres que a vida nós impõe. Não quero com isto justificar minha ausência, mas pedir desculpas as amigos do educasempre. Digo-lhes que foi por causas nobres que fiquei afastada.

As alunas Maria Fernanda e Daniela(apresentadoras)
Mas, valeu...

Um dos motivos foi à oficina do Telejornal Digital. Que maravilha! Aplicamos a oficina na Escola Municipal Geraldo Pereira, na turma da professora Simone. Seguimos orientações do Caderno de Orientações Didáticas Ler e escrever – magnífico – do Portal EducaRede. Quem conhece, poderá confirmar. Bem, a proposta de levar projetos educomunicadores para as escolas significa para nos integrar alunos/professores/comunidade e os laboratórios de informática. É inegável o sucesso da oficina como estratégia importante no processo de comunicação e aprendizagem dos alunos.
Vejam alguns momentos. Não vamos disponibilizar o vídeo final, pois a vinheta e do Jornal Nacional, portanto...
Ficamos somente entre os muros da escola. Mas vamos resolver ...
Quanto à apropriação da tecnologia – Windows Movie Maker – não ficamos espantados. A garotada aprendeu a editar. Foi brincando que tudo aconteceu.
Então, vamos apreciar alguns momentos da gravação.

GRAVANDO (FOTOS e VÍDEOS)

Nosso reportér Filipe em ação.

Visita ilustre no estúdio...

O Sr. Ministro da Educação Fernando Haddad acompanhado do prefeito Dr Athos Avelino visita( 15/02/2008) um dos mais importantes programas da educação implantado pela Prefeitura de Montes Claros, o Comunidades Educadoras. Na sala de informática o Sr. Ministro constata a qualidade da oficina do TeleJornal Digital.

Estaremos realizando esta oficina no 2ª Congresso da Educação a partir do dia 24 de março. O tema deste ano é “Práticas Pedagógicas na Escola Contemporânea”. Veja mais...

Educomunicação: rádio na escola?

2008-02-04T07:13:00.000-08:00

Educomunicação: o que é?

Oficina: Educon.Rádio Recreio (sugestão)

Oportunidade única de realizar ao mesmo tempo o módulo intermediário Rádio do Programa Mídias na Educação - MEC e elaborar uma oficina de formação para educomunicadores, com a missão de implementar a linguagem de rádio no processo de ensino.

Pois bem, não estaremos sós nesta missão. Como referência teremos todo material do módulo Rádio disponível na plataforma e-proinfo e as orientações do Programa Educom / Nas ondas do Rádio, da Prefeitura de São Paulo, coordenado pelo educador e radialista Carlos Alberto Mendes de Lima, através do seu E-grupo.

Quanto aos meus amigos do EducaSempre, quero convidá-los a participar da construção desta oficina, através dos recursos da rede, compartilhando referencial teórico, sugerindo atividades, interferindo e corrigindo falhas. Na lista dos amigos EducaSempre incluo os colegas do curso de mídias.

Sejam todos bem – vindos!

Nossa sugestão é que blogueiros da educação e comunicação sejam aliados nesta empreitada. A relação entre comunicação e educação vem sendo tema freqüente entre educomunicadores, portanto temos um campo novo de estudo: educomunicação.

Mas, afinal o que é educomunicação?

Para início de conversa, sugiro a leitura do texto do professor Ismar de Oliveira Soares, Coordenador-geral do NCE/USP – Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo. Leia +
Propomos que a partir do texto do professor Ismar e de outras leituras indicadas pelos amigos EducaSempre ( envie sua colaboração para o e-mail marciafrota@oi.com.br ou no link comentar deste post), a construção de um texto didático que venha definir o que é educomunicação.

Lembramos o público alvo da oficina: alunos do ensino fundamental.

Alguns pontos importantes me chamaram a atenção no texto do professor:

Primeiro:

Como surgiu a prática “educomunicativa” ?

“educomunicação” – surgiu, não porque assim alguém decidiu, mas porque a prática social o tornou indispensável.

Segundo:

A educação sempre a um passo atrás ...

“A prática educomunicativa se faz presente em ONGs, em centros culturais, em programas de departamentos ou secretarias de cultura, meio ambiente e saúde, ou mesmo em empresas.”

“Quanto à educação formal, esta tem sido a última das instâncias a aproximar-se da educomunicação, ainda com receios e repleta de temores”

Pensei então com meus “botões” que um bom texto sobre o que venha a ser “educomunicação”, contemple pontos com. Como surgiu? Facilidade em outros espaços de educação não formal; Resistência no espaço educacional; Os primeiros passos na educação; Sua importância no contexto social; Sua contribuição; Desafios; e por fim, a motivação para que alunos e professores abracem a causa, percebendo que a implementação nas escolas de projetos radiofônicos, venha colaborar com a qualidade das relações sociais entre os parceiros de uma comunidade educacional, criando assim o chamado ecossistemas comunicativos.

Que outros questionamentos poderíamos fazer?

Esperamos por sua contribuição.

Edublogosfera

2008-02-02T04:10:00.000-08:00

Um dos grandes recursos que a rede mundial de computadores oferece são os blogs. Esta pagina interativa de fácil utilização, vem contribuindo de forma brilhante na educação. Professores e alunos em intercâmbio com seus parceiros, debatendo temas de interesses e publicando seus textos, dando opiniões, promovendo debates, organizando seus pensamentos, oferecendo parcerias, comunicando e dividindo saberes. O que deseja a educação com a internet? Criar redes de saberes. Os blogs são nossos grandes parceiros na realização desta meta. Para Lèvy (1998) a rede mundial de computadores permite criar uma inteligência coletiva, ou seja, a capacidade de compartilhar, trocar idéias, criar comunidades, promovendo interação através de interesses comuns.
Não se pode negar que a Internet Educacional vem crescendo como ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. Assim, como ferramenta, cresce a Blogosfera, como recurso indispensável para garantir o compartilhar e partilhara de saberes entre parceiros em toda parte do mundo. Como formar redes na blogosfera? Conhecendo outros blogs e seus editores. O Edublogosfera, da Suzana Gutierrez, propõem catalogar estes blogs. Uma contribuição de navegação para o acesso aos blogs educomunicadores na rede. A Edublogosfera, com diz Suzana Gutierrez, têm o objetivo de catalogar estes blogs pessoais de professores, registrando algumas informações sobre as blogueiras e os blogueiros, para fins de pesquisa ou de contato.
Então... estamos esperando por você no Edublogosfera.
Parabéns Suzana pela iniciativa e sucesso na pesquisa.

Mega Evento Digital - Campus Party

2008-01-30T03:44:00.000-08:00

É Carnaval. Não é Campus Party em São Paulo. Milhares de apaixonados por atividades relacionadas a computadores, às comunicações e às novas tecnologias estão com as "malas" prontas.
Campus Party é considerado o maior evento de entretenimento eletrônico em rede do mundo. Um fabuloso grupo de mada mais nada menos de que 3.000 brasileiros de todas as partes do país poderão assistir a conferências, participar de workshops e competições numa experiência única (como queria está lá).

Saiba +

Para os professores serão oferecidas quatro oficinas. ESCOLA CONECTADA

Conheça os cursos:

1) COMO USAR BLOGS, FOTOLOGS E OS RECURSOS DA INTERNET NA ESCOLA

Duração: 4 horas

EMENTA:
O curso buscará mostrar como os blogs, fotologs e uma série de sites disponíveis na rede mundial de computadores podem ser usados no ensino fundamental e no cotidiano escolar. Descreverá e analisará as possibilidades das ferramentas e propiciará que cada professor construa seu blog durante as atividades práticas do curso.

PROGRAMA1 - O que são blogs e fotologs2 - Quais os principais blogs educativos3 - Quem usa blogs na educação4 - Idéias de uso em várias áreas do conhecimento: da Matemática ao ensino da História5 - Como usar fotologs e videologs no cotidiano escolar6 - Experimentando criar seu próprio blog7 - Experimentando o YouTube e o Orkut como ferramentas educacionais8 - Possibilidades do pen drive e audio-cast (iPod, etc)

FORMADORES: Sérgio Amadeu, Bianca Santana, João da Cadesc.

VAGAS DIÁRIAS: 50PERIODICIDADE: oferecido das 9 às 13, de segunda a sexta na Campus Party.

2) ASTRONOMIA REAL E VIRTUAL NA ESCOLA

Duração: 4 horas

EMENTA: O mini-curso pretende abrir possibilidades do uso de ferramentas para o ensino-aprendizagem de astronomia nas escolas de educação básica vinculando esses conhecimentos prioritariamente com a área de ciências naturais, matemática e suas tecnologias.

PROGRAMA1 – Por que ensinar astronomia na escola?2 – Constelações e ambientes culturais.3 – Uso de vídeos e aplicativos na sala de aula – olhando o céu digital.4 – Experimentos simples e técnicas para medir o tempo, o registro da passagem das fases da Lua, estações do ano e sistema solar.
FORMADORES: Prof. Walmir Thomazi Cardoso e Prof. João Paulo Delicato.
VAGAS DIÁRIAS: 50PERIODICIDADE: oferecido das 9 às 13, de segunda a sexta na Campus Party.

3) ROBÓTICA PEDAGÓGICA: CONSTRUÇÃO E USO DE UM ROBÔ DE BAIXO CUSTO NA ESCOLA

Duração: 4 horas

EMENTA: Neste curso os professores terão uma visão geral das possibilidades de uso da robótica como ferramenta pedagógica e serão guiados na construção de um pequeno robô de baixíssimo custo que pode ser feito com material de fácil aquisição dentro ou fora da sala de aula. Os professores poderão levar para casa o robô montado durante o curso. Depois da excitante experiência da construção e manuseio do robô, o curso abordará alguns dos aspectos fundamentais do uso dessa ferramenta na educação. Os professores terão acesso a material didático de apoio para a replicação dessa experiência em sala de aula, bem como uma sugestão dos tópicos que podem ser explorados com a ferramenta.

PROGRAMA1 - O que é um Robô?2 - Robótica na educação: quais os tipos de robôs? Quem utiliza? Por que utilizar?3 - O desafio da construção de um robô: conceitos fundamentais4 - Atividade prática: construção de um robô5 - Desenvolvendo competências: como explorar a robótica? Quais os tópicos mais apropriados?6 - Apresentação do material didático de apoio para uso em sala
FORMADORES: Prof. Dr. Antônio César Germano Martins, Prof. Dr. Alexandre da Silva Simões

VAGAS DIÁRIAS: 40 (número pode ser aumentado)
PERIODICIDADE: oferecido das 9 às 13, de segunda a sexta na Campus Party.

4) ESCOLA CONECTADA: OS RECURSOS ESTRATÉGICOS DA INTERNETEMENTA

O curso trará uma visão geral das ferramentas disponíveis na web que possam ser utilizadas na atividade educacional. Serão apresentados conceitos, termos e aplicações importantes, tais como, web 2.0, mash-up, wikis, P2P, web semântica, práticas colaborativas na rede, drupal, entre outros. O uso de ferramentas colaborativas serão testadas pelos participantes do curso, permitindo que possam depois utilizá-las com facilidade.1 - Como funciona a Internet e a web?2 - O que é uma web 2.0?3 - Práticas colaborativas: do slashdot ao mundo wiki4 - Como a convergência digital está afetando toda a comunicação5 - A emergência do P2P e o que fazemos com o mash-up6 - As ferramentas disponíveis na web e os seus usos educacionais

FORMADORES: Juliano Spyer, Lucia Freitas, Ana Carmen Foschini e Sérgio Amadeu.VAGAS DIÁRIAS: 50PERIODICIDADE: oferecido das 9 às 13, de segunda a sexta na Campus Party.

Blog Oficial Campus Party

RÁDIO ESCOLAR

2008-01-28T03:47:00.000-08:00

Nada como um clik na internet para compartilhar informações e interesses comuns, trocando idéias. Um verdadeiro pacote coletivo, possibilitando a interação social, como diz Vygostsky (1988) se esta interação a base do desenvolvimento do processo educacional. Quantos, aqui no EducaSempre contribuíram e continuam contribuindo para construção do uso da internet como ambiente interativo. Aqui, encontramos recursos audiovisuais, textos e outros... Hoje, especialmente, falaremos de um proposta antigo e eficaz: Rádio Escola. Projeto que utiliza a linguagem radiofônica como recurso pedagógico, interagindo comunidades escolas, transformando o aluno como protagonista, como cidadão participativo e possibilitando a inclusão digital de todos participantes.
Temos pesquisado incessantemente sobre o assunto e ganhamos cada dia mais colaboradores. Dentre eles, recebemos com muita alegria o coordenador
do programa NAS ONDAS DO RÁDIO, o educador e radialista Carlos A. Mendes de Lima Um programa da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo implantado na Rede Municipal de Ensino desde 2001. Trata-se de uma proposta de uso da linguagem radiofônica no ambiente escolar para promover a melhoria da educação e a integração da escola com a comunidade.
Implementar um projeto como a Rádio Escola, será um grande desafio para nossa equipe de capacitação tecnológica. Estamos sempre em busca de praticas que venham somar as propostas (Jornal Escolas – impresso e digital) já existentes nas áreas das linguagens e suas tecnologias.
Fica aqui, nossos agradecimentos ao Carlos Alberto, pela atenção e dizer que estamos aprendendo muito no e - grupo do programa. Queremos contar também com dos os amigos e colegas do EducaSempre, colaboradores incansáveis deste espaço. Queremos conhecer escolas e comunidades educadoras que utilizam projeto Rádio Escola. Compartilhe conosco experiências e desafios na implementação do projeto. Somente da interação dos que brilhantemente utilizam da Rádio Escola com proposta pedagógica, teremos a oportunidade de implantá-la com sucesso em nosso município.

O Retorno...

2008-01-07T04:10:00.000-08:00

Estamos de volta. Uma pequena pausa para um retorno com “garra” para novas ações e trocas com os amigos. Retomo a nossa Retrospectiva 2007.

MAIO

Continuidade do Módulo I

JUNHO

Publicação do blog EducaSempre

AGOSTO

Pré – inscrição para 1º Encontro de Formação em Informática na Educação para os Orientadores de Informática Educacional (estagiários de sistema de informação), com a proposta de orientar os estagiários e integrar os projetos das escolas com a sala de informática, dentro da proposta do uso do computador como ferramenta de ensino – aprendizagem.
Participação no 1º Seminário Regional “Educação Comunitária: da Escola à Cidade”. Evento que apresentou o projeto “Comunidades Educadoras”. Uma proposta de educação em tempo integral para crianças e jovens da Rede Municipal de Ensino de Montes Claros.
O evento contou com a presença de gestores do Projeto Cidade-Escola Aprendiz, criado pelo jornalista Gilberto Dimenstein, que vem revolucionando as relações de aprendizagem no bairro Vila Madalena, em São Paulo.
Realização do Módulo II – Hipermídia na Educação.

SETEMBRO

Realização do !º Encontro de Formação de Estagiários para o Uso da Informática na Educação no dias 11, 21 e 28/09.
Movimentação dos estagiários, professores e técnicos de Informática na Educação da SME nos Laboratórios de Informática para encerramento do Projeto Livro Virtual, para apresentação na Feira de Literatura.

OUTUBRO

Realização a I Feira de Literatura para Comemorar os 150 anos de Montes Claros. O evento socializou a criação literária dos alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio e EJA. Publicação do Blog Feira de Literatura.
Nesta etapa ressaltamos o número 317 como “número de visitantes” do Blog EducaSempre. A partir de outubro nosso espaço realiza seu “BUMMM!!!””.

NOVEMBRO

Realização do III Módulo de Capacitação - Internet Educacional: ferramenta de pesquisa, comunicação e aprendizagem colaborativa.
Participação de mais um grupo de professores no Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação.
Nasce o projeto BlogVerde com propósito de motivar o aprendizado e construir com as crianças um espaço de reflexão sobre as questões ambientais, como o aquecimento global. Com uma carga hória de 60 horas o Curso Internet pedagógica para crianças – Oficina “BlogVerde” começa a dar seus primeiros passos. O projeto é um importante instrumento de “Educação Ambiental”, onde se propõe fazer de pais, filhos e professores, “multiplicadores” de esperança de um mundo ecologicamente correto.

DEZEMBRO

Formatura dos alunos do Curso de Internet Pedagógica para crianças – Oficina do BlogVerde, no CAIC Américo Souto.
Finalmente, fechamos o ano coroando o blog EducaSempre, que deu um “salto” de 317 para 2.800 visitantes em apenas dois meses. Agradecemos aos amigos do grupo ‘blogs educacionais” pela participação e carinho, aos amigos das cidades de Divinópolis/MG, Anápolis/Goias, Terezina/Piauí, Campo Grande/Mato Grosso, Campinas/São Paulo, Belém/Para, Rio Tinto/Porto, Lisbon/Lisboa, Porto Alegre/Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro/RJ..enfim, à todos que participaram compartilhando idéias e refletindo. Agradecemos ainda a todos os professores que participaram do curso de formação em Tecnologia Educacional. Nosso carinho a todos.

Ao amigos...

2007-12-30T03:32:00.000-08:00

RETROSPECTIVA 2007 - EDUCASEMPRE

2007-12-26T10:29:00.001-08:00

Vamos terminando o ano e já é tempo para uma retrospectiva aqui no EducaSempre. Pela primeira vez, relembramos realizações e contribuições para o uso dos computadores nas escola, como mais uma ferramenta educacional, como forma de auxilio na aprendizagem das crianças.
Queremos agradecer aos nossos 2.700 internautas que acessaram nossa pagina. Nosso carinho e expectativa de retorno em 2008. Desejamos a todos um 2008 de Graça e Muita Paz!

Aqui vai os 4 primeiros meses.

Janeiro

Começamos o ano com muita determinação: dar continuidade ao programa de capacitação dos professores da Rede Municipal de Ensino para o uso do computador como ferramenta pedagógica a serem empregadas no processo de ensino aprendizado dos alunos, assegurando a esses o acesso as Tecnologias de informação e Comunicação.
No dia 22 de Janeiro , iniciou-se as inscrições para o Curso On-line de Disseminadores de Educação Fiscal com uma carga horária de 80 horas. O curso ofereceu também uma carga horária complementar de 40horas, caso o aluno opta-se por elaborar um projeto pedagógico de aplicação prática.

Fevereiro

De 12 a 16 de Fevereiro a Secretaria Municipal de Educação realizou o I Congresso da Rede Municipal de Ensino de Montes Claros – Educação, Cidadania e Inclusão Digital – que possibilitou aos educadores espaço para reflexão e a socialização de saberes e novas perspectivas das práticas pedagógicas. Aplicamos neste Congresso uma OFICINA DE INFORMÁTICA EDUCACIONAL sobre o uso do Word na Produção do Jornal da Escola, para 40 professores.

Março

Nossas escolas continuam recebendo os laboratórios de informática. Fazemos parte de uma pequena parcela de escolas Brasileira que possuem LAIE. Aqui podemos falar em caminhos para Inclusão Digital, quando asseguramos também o uso pedagógico do computador. Início das inscrições para o Curso de Capacitação Tecnológica. Módulo I – 40 horas.

Abril

Inicio do Módulo I nos turnos matutino, vespertino e noturno. O curso foi ministrado pela professoras do Núcleo de Educacional de Inclusão Digital profª. Márcia Frota e profª.Vanilda Fonseca. 50 professores participaram (no contra turno) do Módulo: O Word como ferramenta de ensino aprendizagem e produção do Jornal da Escola.

Curso On-line Grátis - Segurança no Computador

2007-12-03T08:54:00.000-08:00

Quer saber o que é segurança no computador? ou Por que devo ter cuidado no que se refere a segurança no computador?
A UFRGS - Unversidade Federal do Rio Grande o Sul preparou um documento para você "usuário conectado" para orienta-lo nas principais questões sobre segurança em rede, quais os riscos e com você deverá proceder para não ser vitima de um "vírus de computador".

Mini-curso.
Segurança em redes para usuários domésticos
Clique aqui.

Mini - curso
Vírus de computador
Clique aqui.

Fonte: UNIVERSIA - cursos

De Olho na Educação

2007-12-02T11:49:00.000-08:00

Para pensarmos em como utilizar a tecnológica como ferramenta de ensino aprendizagem, é:
Necessário entender em que espaço e tempo estamos.
É necessário entendermos nosso papel dentro da sociedade do conhecimento.
É necessário entender qual “A situação da Educação brasileira”.
É necessário entender como ela está, para onde vai e como podemos ajudar.
É necessário visitar o portal “DE OLHO NA EDUCAÇÃO” para buscar informações.
É necessário que você tenha uma visão clara sobre a qualidade de ensino em nosso país.
É necessário ficar de olho na Educação do nosso País.
É necessário conhecer as 5 metas para uma Educação de qualidade para todos.
É necessário saber que “para educar uma criança e preciso uma aldeia inteira”.
É necessário apropriar de todos os recursos humanos e tecnológicos para educar uma criança.
É necessário saber que 800 mil crianças estão fora da escola..
É necessário saber que 90,6% dos alunos que terminam a 8º serie não estão plenamente alfabetizados.
É necessário saber que ainda temos 80 mil escolas sem laboratórios de informática.
É necessário saber que nossa escola ainda está na pré - historia.
É necessário saber que temos direito em participar com igualdade de condições de uma sociedade tecnologicamente desenvolvida.
É necessário saber que o Brasil cai no ranking de educação da Unesco.
É necessário saber que se caímos, poderemos não alcançar as metas de uma Educação para todos até 2022
É necessário saber que somente aumentando os investimentos na educação chegaremos lá.
É necessário saber então, que, o que estamos fazendo ainda é pouco.
Mas, é importante saber que estamos fazendo, refletindo e depurando idéias e ações para alcançarmos uma EDUCAÇÃO PARA TODOS COM QUALIDADE E IGUALDADE.

Foto/fonte; http://www.deolhonaeducacao.org.br/

Como Publicar um Vídeo no YouTube?

2007-11-29T11:37:00.000-08:00

Caros alunos, segue passo a passo de como colocar um vídeo no YouTube.
Suceso!!!
Qualquer coisa, fique a vontade para enviar e-mail, caso tenha duvidas.

Entre no site do YouTube: http://www.youtube.com/

Caso não tenha feito seu cadastro, faça-o agora.
Clique em “sig up”, que fica à direita na parte de cima da tela.

Coloque seu nome, e-mail e outras informações para cadastro.
Quando o cadastro estiver pronto, clique em “my account”.
Um box nomeado de “video” aparecera ao lado esquerdo e dentro dele verá um botão escrito “upload a new video”. Clique lá e você será direcionado a outra página no YouTube.Escolha um título para seu vídeo.
Faça uma descrição e classifique da maneira que desejar.
Selecione algumas palavra-chave para o serviço de buscas do Youtube.
Escolha o idioma de apresentação de seu vídeo.
Clique em “continue” na parte de baixo da página.
Clique m “browse” para buscar o vídeo que está salvo no seu computador.
Observação: seu vídeo deve possuir no máximo, 100 megabytes e durar no máximo dez minutos.
Fique atento aos direitos autorais. O YouTube avisa varias vezes para que você preste atenção neste detalhe.
Você terá duas opções de publicção: Public (para todos acessarem) ou Private ( apenas seus contatos cadastrados no YouTube). A recomendação do YouTube e que seja “public”.
Se todas as informações estiverem corretas clique em “upload video”.
Agora é só esperar pela publicação, que poderá demorar, dependendo do tamanho do vídeo.
Pronto! Seu vídeo foi publicado. Uma mensagem será enviada para você pelo YouTube.

Fonte: IDG Now! Fábio Sanches

Disponivel em: http://idgnow.uol.com.br/internet/2006/09/08/idgnoticia.2006-09-08.4769809177/

Acesso em 30/11/2007

Mini Curso Virtual

2007-11-29T03:42:00.000-08:00

Caros alunos,

Para continuarmos nossa caminhada nos estudos do módulo III, vamos aprofundar no tema sobre pesquisa na web. A equipe de Educação a Distância do Centro de Computação da Unicamp, disponibiliza uma serie de Mini Cursos Virtuais, de uso livre e gratuito. No formato auto-aprendizagem e on-line, este minicurso servirá para o aprofundamento dos seus estudos, qualificando você para realizar um busca na Web de forma eficiente.

Como acessar o curso de nosso interesse?

Clique aqui para acessar o URL do projeto Mini Cursos Virtuais da Unicamp

Este minicurso aborda técnicas de busca de informações na web utilizando mecanismo de busca e metabusca.

Clique no minicurso BUSCA NA WEB.

Pronto!

Bons estudos! Troque impressões e conhecimento sobre o minicurso com seus colegas via e-mail, aqui no blog através do link comentários ou em nossa lista de discussão. Não esqueça de um dos nossos objetivos: a interação.

Fonte: UNIVERSIA

Reflexões sobre as possibilidades da Internet e do Blog na educação

2007-11-26T05:26:00.000-08:00

Reflexões sobre as possibilidades da Internet e do Blog na educação

No módulo III, tivemos a oportunidade de dar início as nossas reflexões sobre as possibilidade do uso da Internet e do blog como ferramenta pedagógica. Esta atividade que estamos propondo, têm por objetivo continuarmos com estas reflexões. Acreditamos, que essa atividade final, proporcionará a você uma nova reflexão sobre as possibilidade e os desafios da introdução da Internet e do blog na escola.

Para inciar sua reflexão, imagine o seguinte dialogo entre você e seu aluno:

“Professora, você tem idéia do que está acontecendo agora na fronteira entre a Russia e a Finlândia?
Não. Não tive oportunidade de ler o jornal.
Mas eu sei.
Em verdade vos digo! Estes olhos que a terra há de comer vêem coisas que outros mortais não vêem!
Esses olhos viajam pelo mundo sem eu sai do lugar!
Então, você é um mistico?
Não professora, meus olhos precisam apenas de um monitor ligado a um computador conectado com a Internet. De dentro de casa meus olhos observam o mundo inteiro. Quando quero viajar procuro um site!”
(texto extraído do artigo”Olhos para enxergar o mundo inteiro” de Dogomir Marques – Revista InfoExame- março/98, pág. 25 ) - observe o ano.

Depois de ler este diálogo, que sentimentos suscitaram em você?

Relate aos colegas da lista blgs_educasempre.

Em que mundo estamos vivendo?

Segundo a revista Veja Especial Tecnologia/2007, em 1998, o Brasil estava na pré-história da tecnologia. A Internet era incipiente, a telefonia, jurássica, e os computadores caros. Em 1998 apenas 3,4 milhões de pessoas tinham acesso a Internet. Hoje 33 milhões de brasileiros usam a web, sendo que 6,4 milhões tem acesso à internet por banda larga.

Pesquise sobre o perfil hoje deste internauta.
Quem são eles? Jovens?
E a escola? Como anda o acesso a internet?
Você já teve a oportunidade de pesquisar sobre o interesse de seus alunos pela internet?

Troque informações com seus colegas na lista blogs_educasempre.

A partir deste módulo propomos que você passe a olhar a internet como uma nova mídia, onde seu referencial está na possibilidade do uso abrangente, das múltiplas expressões do conhecimento humano e das diversas técnicas de comunicação. Estamos na era da civilização digital. Isto é um fato.

Qual a sua opinião sobre esse assunto?

Se você concorda, deve ter percebido também que a utilização pedagógica da Internet é um desafio que nós, professores e escolas, estamos enfrentando. Na sua concepção quais os principais desafios que enfrentamos? Enumere-os, se possível por ordem de dificuldade.

Vamos fazer uma leitura no texto “Desafios da Internet para o professor” de José Manuel Moran.
Lei também o texto: As possibilidades das redes de aprendizagem, de José Manuel Moran.

Na sua opinião quais os limites e possibilidade do uso da Internet na educação?

Em nosso módulo a ferramenta utilizada na oficina foi o Blog.
Você acha que o blog pode oferecer aos professores e alunos, a chance de compartilhar e esclarecer duvidas, promover estudo em grupo com estudantes separados geograficamente, manifestar idéias e pensamentos?

Finalmente, é importante que perceba a ocorrência de dois fatos e seus respectivos desafios.

O primeiro fato consiste em reconhecer que, verdadeiramente a escola, no atual modelo, está em crise. Assim o maior desafio está na quebra da reprodução de sistema tradicional de ensino pelos professores.

O segundo fato é aceitamos que a escola deverá trazer consigo as novas tecnologias presentes na sociedade. Neste caso, o desafio e saber como apropriarmos dessa tecnologia e provocar mudanças desejadas na educação.

Esperamos que nossas reflexões sirvam como ferramenta para vencemos os desafios. Sinta-se a vontade para participar da nossa lista blog_educasempre, relatando suas dificuldades e sucessos no uso da Internet, em especial a ferramenta blog com seus alunos.

PEDAGOGIA EM ESPAÇOS NÃO-ESCOLARES

2007-11-25T11:29:00.000-08:00

Pós-graduação "Lato Sensu"
Divulgamos aqui o curso de Pós-graduação "Lato Sensu", em "Pedagogia em Espaços não -escolares - Enfoque em Pedagogias Empresarial, Hospitalar e Carcerária. uma boa alternativa para profissionais que desejam atuar em espaços diferenciados na área de educação. Um dos objetivos do curso é especializar profissionais para integração das áreas da educação, saúde e sistema de liberdade privada, gestão de pessoas, associando produtividade, convivência harmônica e educação continuada.
Maiores informações no Depto. De Métodos e Técnicas Educacionais. Campus Universitário Profº Darcy Ribeiro – Prédio 2 – Sala 17 – Fone (38) 3229 8240. UNIMONTES.
Período de Inscrição: 03 a 21 de Dezembro/07.

A Feira Interdisciplinar da Linguagem

2007-11-24T02:23:00.000-08:00

A temática sobre a "introdução e uso pegagógico do computador nas escolas" acompanha-me há alguns anos, por meio da formação pessoal, pela docência e formação continuada de educadores, em participação de encontros e eventos com especialistas na área. Nesta caminhada dois eixos a discutir: a reflexão teórica e a prática. O eixo prática, neste sentido tem sido a maior discussão entre os educadores: Como integrar os comutadores em nossas atividades cotidianas? Vou perder tempo? Não sei não...
Como responder?

Vejam então este evento na Escola Municipal Alcides Carvalho.

O convite

Esta experiência na Escola Municipal Alcides Carvalho é um modelo no processo de introdução dos computadores no cotidiano escolar. Uma contribuição que responde aos questionamentos dos educadores.
Vejam o que diz a professora Márcia Valéria Reis, orientadora do projeto na escola, em e-mail enviado (24/11/2007) para este blog.

"A E.M. Alcides Carvalho sempre procurou utilizar de forma proveitosa os recursos disponibilizados pela Secretaria de Educação, prova disso é o frequente uso, pelos professores, do laboratório de Informática de nossa escola. Temos acesso à Internet, e isso muito contribui em nossas aulas e eventos.
A Feira Interdisciplinar da Linguagem é um belo resultado da utilização deste recurso. A partir de pesquisas feitas por nosso alunos, e verificando o uso da linguagem informal nas diversas situações comunicativas, nos propomos realizar pesquisas em sites que abordam o assunto e assim várias informações foram sendo adquiridas e consideradas, pelos alunos, como ricas fontes de conhecimento.
A coletânea de todas as informações encontradas propiciou a elaboração do presente projeto. Com a participação especial dos alunos das sétima A,B e C, envolvendo as disciplinas de Português, história, geografia, inglês e artes e com o valioso auxilio da internet, montamos a Feira Interdisciplinar da Linguagem, com o objetivo de mostrar a evolução da Língua Portuguesa ao longo do tempo e as influências sociais, culturais e históricas ocorridas em nossa língua.Também apresentamos os estrangerismos presentes na Língua Portuguesa e o uso da linguagem formal e informal nas diversas situações comunicativas.
Todo o trabalho foi desenvolvido com a utilização dos computadores instalados em nosso laboratório.
Os alunos da E. M. Alcides Carvalho muito têm se beneficiado deste importante recurso e o livre acesso à internet tem sido explorado por nossos professores de forma proveitosa e produtiva.
Prefeitura de Montes Claros tem possibilitado, não só aos nossos alunos, mas também a outros de outras escolas, a tão desejada e importante inclusão digital. Isso evidencia a seriedade com que a atual administração tem tratado a educação em nosso Município.
Segue em anexo arquivos referentes à "Feira" e trabalhos de português feitos pelos alunos da sétima série B, sob orientação da Professora de Português Márcia Valéria Reis, a partir da indicação de obras literárias, com consultas a site literários, onde os alunos apresentam interessantes informações sobre os autores e suas obras, bem como ilustrações referentes às mesmas. Os trabalhos foram montados e power point e produziram um belo efeito visual e grande aproveitamento cultural."

O que dizer?

Temos um terreno fértil na escola, tanto de educadores inovadores, quanto de crianças , adolescentes, jovens e adultos para desenvolver projetos ousados, onde a tecnologia estará sempre presente. Enfrentaremos desafios? Todos. Mas o primeiro passo, e isso,sermos capazes de enxergar as possibilidades da tecnologia e articular com os projetos em desenvolvimento na escola. Integração apenas.

Parabéns a toda equipe pelo trabalho realizado, revelando assim, as diferentes formas de utilização da informática na educação.
Trabalho enviados pela professora Márcia Valéria:

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Vigillantes EcoOnline - BlogVerde

2007-11-22T04:03:00.000-08:00

Temos a prova inegável de que através dos últimos acontecimentos, que a preocupação em todo mundo vêm promovendo a prática do pensar urgente a favor da natureza.
Com este pensamento, um projeto vem sendo desenvolvido no CAIC do Renascença, como atividade no Laboratório de Informática Educacional. O BlogVerde, pretende contagiar a todos, que pesquisam a fundo as questões ambientais e que utilizando a rede mundial de computadores –Web como recurso de comunicação e disseminação de idéias. Assim, o Orientador de Informática Educacional, Rogério vem desenvolvendo os primeiro passos na construção do BlogVerde. Um pequeno grupo de crianças (Ítalo, Frankilin, Mila, Jhonatan, Marcos, Jeniffer) voluntários e com muito amor a natureza vem encarando este desafio. Com certeza são muitos os desafios que estas crianças enfrentaram diante das muitas habilidades necessárias para o desenvolvimento do projeto. Pequenos passos iniciais como aprender a criar o próprio e-mail. Hoje, recebi e-mail de todos. Vejam: “oi marcia eu ja aprendi entra nomeu i mal etambem montei meu blogger” Italo Borges italo.adidaspuma@yahoo.com.br enviado no dia 21/10/2007.
O certo é que, os desafios que o homem enfrenta quanto à melhoria da qualidade de vida em seu planeta são maiores que os pequenos ajustes necessários para concluirmos o projeto.
Sabemos que é fato, que a qualidade de vida depende do ambiente em que vivemos, também, é fato que o que plantamos hoje, iremos colher amanhã. Acredito nestes pequenos cidadãos, que ao optarem em participar do projeto, buscam não só ver as coisas acontecerem, mas que atentos às soluções para os problemas, decidem lançar em um blog as informações e apelos para salvar seu planeta.
Eles sabem que são responsáveis pelo o que deixaremos para as gerações futuras é que tudo depende da relação que se estabelece entre a sociedade e a natureza, tanto na dimensão coletiva quanto individual. Essa consciência já chegou à escola, em especial, a este grupo.
Assim, com o propósito de motivar o aprendizado e construir com as crianças um espaço de reflexão sobre as questões ambientais, como o aquecimento global, o projeto “BlogVerde” começa a dar seus primeiros passos. O projeto é um importante instrumento de “Educação Ambiental”, onde se propõe fazer de pais, filhos e professores, “multiplicadores” de esperança de um mundo ecologicamente correto.
Gostaria de parabenizar estas crianças, agora “Vigilantes EcoOnline”, que juntos partilham o desafio de construírem este blog como mecanismo de comunicação a favor da natureza.
O projeto acredita que a criança que educamos no espírito ecológico seja um dos melhores canais para multiplicar opiniões e incentivar mudanças de comportamento, trabalhando assim a base da pirâmide escolar. “Vigilantes EcoOnlie” – o futuro é de vocês e dos seus filhos. A natureza agradece seu respeito. Parabéns crianças.

Prêmio Darcy Ribeiro 2007

2007-11-15T02:55:00.000-08:00

PRÊMIO DARCY RIBEIRO 2007
MELHORES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

A Prefeitura de Montes Claros premia as melhores práticas pedagógicas.

"Creio haver provodo que só há uma solução para os problemas brasileiros da educação. uma única. Exculusivamente uma: levar a educação a sério. é enfrentar a tarefa de criar, aqui e agora, para todas as crianças, a escola primária universal e gratuita que o mundo criou".

Darcy Ribeiro

Lembrei-me agora, de um momento em que tive a honra de conversar com o professor, escritor e político Darcy Ribeiro, em uma de suas visitas a Montes Claros. Infelizmente não me recordo a data, mas foi na ante-sala do gabinete do seu irmão, então prefeito de Montes claros, Mario Ribeiro

Antes de aproximar-me do grupo que ele sorridentemente conversava, percebi que o tema da conversa era o Ciep(Centro Integrado de Educação Pública). Nesta época ela já não estava na secretaria extraordinária de Desenvolvimento Social de Minas Gerais, cargo que ele abandonou, pois o governador Newton Cardoso não deu muito apoio ao projeto de instalação do CIEPs. Continuei de longe prestando atenção e em como ele falava rápido. Tomei coragem e aproximei-me do grupo. Cumprimentei e apresentei-me ao professor Darcy Ribeiro, pedindo desculpa pela interrupção da convença. Professor, sempre desejei ter a oportunidade de lhe perguntar se na historia do processo de educação popular brasileira, dentre tantas lutas e bandeiras levantadas, o senhor ainda tem esperança na educação deste país?
Ainda com o sorriso e a velocidade na fala responde que a esperança amarra no compromisso de todos por uma educação popular e esta só seria completa com a proposta de educação de tempo integral. As duas senhoras que conversam com ele também opinaram e a conversa delongou por mais uns 10 minutos. No desenrolar da conversa percebi que para o tal sucesso da escola, ora sonhada, a base seria professores preparados e uma proposta educativa planeja para este tempo. Sentir durante a conversa o brilho no olhar e o amor que o professor tinha pela educação. Agradeci e despedi-me rapidamente do grupo, pois um grande nó na garganta se formou e não queria que percebessem. Antes de chegar à porta ele me chamou e disse: “Professora nunca deixe de se emocionar. Esta emoção fará a diferença na sala de aula. Minha esperança é o professor”. Inclinei a cabeça é sai.
Relembrando este momento deixo rolar um lagrima. Uma saudade imensa da minha SALA DE CIÊNCIAS na Escola Municipal João Valle Mauricio, de meus ex-alunos e de uma certa oitava amarela.
Vejo então no Prêmio “Darcy Ribeiro” a oportunidade de toda comunidade escolar descobrir o grande numero de professores que estão desenvolvendo trabalhos significativos para a melhoria da qualidade do ensino em nosso município.
Uma das coisas que mais tenho motivado meus alunos-professores nos cursos de capacitação tecnológica é que, o nosso trabalho enquanto professor deve ser compartilhado e divulgado (estamos construindo blogs dos professores para este fim). Será durante este processo que novos espaços serão criados e todo movimento de construção de novas práticas pedagógica vão se formando. E assim, nós vamos exercitando a arte de construir melhores práticas pedagógicas, garantindo o sucesso da aprendizagem dos nossos alunos.
Professores, PARTICIPEM!
Procure pelo regulamento em sua escola

Foto: site da Fundação Darcy Ribeiro