Processo Ensino-Aprendizagem

Assistindo ao vídeo produzido pelo NTE/MG7 (durante meus estudos no curso de Mídias), onde atuei como multiplicadora, percebo o processo e evolução pelo qual passei ao longo destes anos. No vídeo sou a professora que atua de forma desejável na apropriação dos computadores como ferramenta de ensino aprendizagem. Foi um “presente”, rever o vídeo e uma satisfação ao perceber que venho persistindo e evoluindo nas propostas para o desenvolvimento de projetos que favoreça o micro como “parceiro” no desejo de transformação das relações entre os componentes de um espaço escolar. Como continuo atuando no processo de formação dos educadores, primo pelo desejo da transformação de um professor consciente do seu papel social de multiplicador de ações que favoreçam o conhecimento. Primo, ainda pela “luta” na abertura de espaços diversos, onde o aluno e professor sejam livres para o desenvolvimento de suas atividades.
A oficina de Telejornal que desenvolvemos durante o congresso, garante o processo de ensinar/aprender, favorecendo as relações de comunicação tão importantes no processo de ensino – aprendizagem.

Oficina de Comunicação para melhorar a educação

Palestra de Abertura do 2º Congresso da Rede Muncipal de Montes Claros - MG

" Vida de professora" com a profª. Maria Inêz Teixeira FaE/UFMG

Quinta-feira, penúltimo dia da nossa oficina. O grupo continua a mil...
Quando chego ou final do dia, deixo a mente dar voltas, analisando imagens do desenrolar das atividades desenvolvidas. Hora de avaliar...
O que percebo? Um grupo de professores motivados pela proposta. Professores sentados, levantando, dialogando, discutindo as etapas a serem cumpridas, professores usando os recursos tecnológicos e socializando o conhecimento.
Vejo um verdadeiro ecossistema comunicativo. O diálogo fluir e o tempo e o espaço físico são ampliadas para dar cobertura ao evento.
O que dizer então? A oficina de TeleJornal Digital, utilizando o Movie Maker como editor do jornal abre novas perspectivas para projeto educomunicadores, garantindo a apropriação dos recursos midiáticos, desenvolvendo habilidades e competências e abrindo espaços de comunicação da socialização do conhecimento. Processo educomunicativos favorece a abertura de diálogo, item de carência nas escolas.

2º Congresso da Rede Municipal de Educação de Montes Claros

Começou nesta segunda-feira 24/03, as 8:00 o do 2º Congresso da Rede Municipal de Educação de Montes Claros. Esteve presente na abertura, a Profª Maria Inês Teixeira , profª. Da FaE/UFMG, que proferiu a palestra “ Vida de Professora”.

No período da tarde as discussões acontecem através das oficinas, tanto no ensino infantil quanto no fundamental.

Estamos ministrando a oficina do Telejornal Digital para professores do Ciclo da Juventude/EJA. A oficina tem por objetivo disseminar o editor de vídeo Movie Maker, como ferramenta para desenvolver projetos Educomicativos. As discussões estendem-se ainda no propósito de uma analise critica da tecnologia computacional na educação e no desenvolvimento de trabalhos em equipes interdisciplinares. A oficina pretende ainda garantir novas relações entre a teoria e pratica, oferecendo aos professores uma oficina dinâmica. Procuramos construir uma metodologia para TeleJornal Digital de forma significativa, permitindo a compreensão da ferramenta computacional como meio e não como fim. Esperamos alcançar e pensamos ser realmente possível que a oficina venha contribuir para a formação de professores reflexivos e com vontade de transformar sua prática, reconhecendo na proposta um mecanismo que leve para sala de aula a “chave” do “aprender a aprender fazendo”.

O que aconteceu no 1º Dia?

Um “APAGÃO” total em nossa região. Imagine!!! Professores dentro de uma sala de informática pensando...é agora?

Mas, como a formação não é especificamente técnica de recursos informatizados, é que todo espetáculo não começa na maquina, foi uma ótima oportunidade “providencia Divina” para que os professores percebessem que o conhecimento da maquina não é um o que mais importa e sim algo que vai se construindo é interagindo com o trabalho de equipe fortalecido justamente neste primeiro dia.
As atividades preliminares foram à mola mestra que impulsionou todo trabalho do grupo para o segundo dia de oficina.

TeleJornal Digital

Já ouvimos falar muito sobre a carga horária do profissional da educação. Jornada dubla, tripla e outras jornadas, referindo-me aqui aos afazeres que a vida nós impõe. Não quero com isto justificar minha ausência, mas pedir desculpas as amigos do educasempre. Digo-lhes que foi por causas nobres que fiquei afastada.

As alunas Maria Fernanda e Daniela(apresentadoras)
Mas, valeu...

Um dos motivos foi à oficina do Telejornal Digital. Que maravilha! Aplicamos a oficina na Escola Municipal Geraldo Pereira, na turma da professora Simone. Seguimos orientações do Caderno de Orientações Didáticas Ler e escrever – magnífico – do Portal EducaRede. Quem conhece, poderá confirmar. Bem, a proposta de levar projetos educomunicadores para as escolas significa para nos integrar alunos/professores/comunidade e os laboratórios de informática. É inegável o sucesso da oficina como estratégia importante no processo de comunicação e aprendizagem dos alunos.
Vejam alguns momentos. Não vamos disponibilizar o vídeo final, pois a vinheta e do Jornal Nacional, portanto...
Ficamos somente entre os muros da escola. Mas vamos resolver ...
Quanto à apropriação da tecnologia – Windows Movie Maker – não ficamos espantados. A garotada aprendeu a editar. Foi brincando que tudo aconteceu.
Então, vamos apreciar alguns momentos da gravação.

GRAVANDO (FOTOS e VÍDEOS)

Nosso reportér Filipe em ação.

Visita ilustre no estúdio...

O Sr. Ministro da Educação Fernando Haddad acompanhado do prefeito Dr Athos Avelino visita( 15/02/2008) um dos mais importantes programas da educação implantado pela Prefeitura de Montes Claros, o Comunidades Educadoras. Na sala de informática o Sr. Ministro constata a qualidade da oficina do TeleJornal Digital.

Estaremos realizando esta oficina no 2ª Congresso da Educação a partir do dia 24 de março. O tema deste ano é “Práticas Pedagógicas na Escola Contemporânea”. Veja mais...